Learning Starts With A Question LSQ, sedangkan kelompok kontrol tidak.
5. Langkah terakhir, memberikan post test untuk kedua kelompok, yaitu untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, dengan tujuan untuk
melihat sejauh mana hasil minat belajar siswa kelompok eksperimen yang menggunakan strategi pembelajaran Learning Starts With A Question
LSQ. 6. Kemudian, dengan menggunakan teknik statistika, untuk mengujinya.
B. Subyek dan Sumber Data
Sumber data dalam penelitian adalah subyek darimana data dapat diperoleh Arikunto 2010: 172. Dalam penelitian ini, sumber utama adalah
guru sejarah, Kepala sekolah, siswa dan seluruh kompenen yang terlibat dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 2 Sukorejo. Sedangkan sumber lain
berupa data laporan, dokumentasi dan kepustakaan.
C. Populasi dan Sampel
Penelitian ini akan dilaksanakan di SMA Negeri 2 Sukorejo dengan populasi dan sampel sebagai berikut:
1 Populasi Penelitian
Populasi merupakan keseluruhan subyek penelitian Arikunto, 2010: 173. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas XI IPS SMA Negeri 2 Sukorejo tahun pelajaran 20122013. Jumlah keseluruhan kelas XI IPS sebanyak dua kelas.
2 Sampel Penelitian
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti Arikunto, 2010: 174. Pengambilan sampel dari populasi dalam penelitian ini
menggunakan teknik Sampel Random yaitu pengambilan sampelnya, peneliti mencampur subjek-subjek di dalam populasi sehingga semua
subjek dianggap sama. Dengan demikian maka peneliti memberikan hak yang sama kepada setiap subjek untuk memperoleh kesempatan dipilih
menjadi sampel Suharsimi, 177: 2010.
D. Variabel Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada dua kelas, yaitu satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan dengan strategi
pembelajaran Learning Starts With A Question LSQ, sedangkan untuk kelas kontrol diberikan perlakuan tanpa menggunakan strategi pembelajaran
Learning Starts With A Question LSQ sebagai sumber pendukung pembelajaran.
Sugiyono 2009: 39, mengemukakan mengenai dua variabel yaitu varibel independen variabel bebas dan variabel dependen variabel
terikat.dan penelitian ini menggunakan dua variabel tersebut. 1. Variabel Independen variabel bebas adalah variabel bebas dalam
penelitian ini adalah penggunaan pemanfaatan strategi pembelajaran Learning Starts With a Question LSQ, yang memiliki indikator :
a. Siswa menjadi siap memulai pelajaran dengan memiliki gambaran tentang materi.
b. Siswa menjadi aktif membaca materi pelajaran.
c. Materi akan lebih cepat dipahami dan lebih lama diingat. d. Siswa dilatih mendapatmencari informasi tanpa bantuan guru.
e. Timbulnya keberanian siswa dalam mengutarakan pendapat. f.
Memperluas wawasan siswa melalui bertukar pendapat 2. Variabel dependen variabel terikat adalah variabel terikat dalam
penelitian ini adalah minat belajar siswa yang memiliki indikator: a. Ketertarikan terhadap materi sejarah
b. Siswa senang mengikuti pelajaran dengan menggunakan sumber belajar baru
c. Siswa senang mengemukakan pendapat. d. Siswa senang memperhatikan guru
e. Rasa ingin tahu siswa tinggi
E. Metode Pengumpulan Data
