2.3 Kerangka Berpikir
Mengacu pada kajian teori dan kajian empiris maka dapat dibuat kerangka berpikir sebagai berikut.
Bagan 2.2 Kerangka Berpikir Penelitian
Kondisi awal
Pelaksanaan
Kondisi akhir
Kualitas pembelajaran IPA meningkat dengan indikator keberhasilan:
1. Meningkatnya keterampilan guru dalam pembelajaran IPA
2. Meningkatnya aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA
3. Meningkatnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA.
Penerapan pembelajaran melalui strategi inkuiri berbasis lingkungan:
1. Membuka pelajaran
2. Menyajikan masalah
3.
Mengorganisasikan siswa untuk belajar
4.
Merumuskan hipotesis
5.
Melakukan penyelidikan dengan berbasis lingkungan
6. Menguji hipotesis
7. Merumuskan kesimpulan
8. Menutup pelajaran
Guru: 1.
Guru kurang melakukan inovasi dalam menggunakan strategi pembelajaran .
2. Belum mengarahkan siswa untuk belajar melalui proses
berpikir, dan cenderung bersifat teacher centered 3.
Belum ada pemanfaatan sumber maupun media belajar yang menarik
Siswa: 1.
Kurang berkonsentrasi dan berminat dalam pembelajaran akibatnya siswa menjadi bosan dan bermain sendiri.
2. Siswa belum pernah dilatih untuk merumuskan masalah,
merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis dan merumuskan kesimpulan.
3. Rendahnya hasil belajar IPA, dari 41 siswa sebanyak 25
siswa 60,98 belum mencapai KKM
2.4 Hipotesis Tindakan
Berdasarkan kerangka berpikir maka dapat dirumuskan hipotesis tindakan, yaitu: melalui penerapan strategi inkuiri berbasis lingkungan dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran IPA yang meliputi keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar pada siswa kelas IV SD Negeri Tambakaji 03.
56
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Prosedur Penelitian
Rancangan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan menggunakan tahapan-tahapan, yaitu: 1 perencanaan, 2 pelaksanaan tindakan,
3 observasi, 4 refleksi.
3.1.1 Perencanaan
Tahapan perencanaan merupakan kegiatan yang berupa menyusun rancangan tindakan yang menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, di mana, oleh
siapa, dan bagaimana tindakan tersebut akan dilakukan Arikunto dkk, 2008:75. Tahapan perencanaan dalam PTK ini meliputi sebagai berikut.
a. Menelaah materi pelajaran IPA kelas IV semester 2 yang digunakan dalam
tindakan penelitian dengan menelaah indikator-indikatornya bersama tim kolaborasi.
b. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sesuai indikator yang
telah ditetapkan dengan menerapkan strategi inkuiri berbasis lingkungan. c.
Menyiapkan media dan sumber belajar yang digunakan dalam penelitian. d.
Menyiapkan alat evaluasi belajar berupa tes tertulis, dan lembar kerja siswa. e.
Menyiapkan lembar observasi dan catatan lapangan yang digunakan dalam
penelitian untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa.
Kategori