68 Tabel 3.7 Hasil Pengujian Daya Pembeda Soal
No. Nomor Soal
Daya Beda Keterangan
1. 2
0,31 Cukup
2. 4
0,77 Baik Sekali
3. 6
0,76 Baik Sekali
4. 7
0,45 Baik
5. 10
0,43 Baik
6. 11
0,76 Baik Sekali
7. 12
0,39 Cukup
8. 14
0,47 Baik
9. 16
0,37 Cukup
10. 21
0,22 Cukup
11. 23
0,84 Baik Sekali
12. 25
0,41 Baik
13. 28
0,68 Baik Sekali
14. 29
0,46 Baik
15. 33
0,34 Cukup
16. 35
0,58 Baik
17. 37
0,30 Cukup
18. 38
0,68 Baik Sekali
19. 39
0,38 Cukup
20. 40
0,76 Baik Sekali
Berdasarkan serangkaian pengujian pada soal uji coba, diperoleh 20 butir soal yang dijadikan sebagai soal tes awal dan akhir pada kedua kelas. Tes awal
dilaksanakan sebelum pembelajaran IPS materi sejarah uang dan penggunaan uang sesuai kebutuhan, sedangkan tes akhir dilakukan setelah materi pelajaran
telah selesai disampaikan. Adapun soal-soal yang digunakan sebagai tes awal dan akhir dapat dilihat pada lampiran 19.
3.8.3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran merupakan perencanaan pembelajaran yang dibuat sebelum pembelajaran dimulai. RPP berisi langkah-langkah kegiatan
yang akan dilaksanakan selama pembelajaran. RPP dilengkapi dengan kisi-kisi dan soal evaluasi yang diberikan kepada siswa di akhir pembelajaran.
69
3.9 Teknik Analisis Data
Analisis data dalam penelitian kuantitatif adalah kegiatan setelah data dari seluruh responden atau sumber data lain terkumpul Sugiyono, 2013: 199. Teknik
analisis data dalam penelitian ini terdiri dari: 3.9.1
Analisis Deskriptif Data
Penelitian yang akan dilaksanakan merupakan penelitian eksperimen untuk menguji apakah model pembelajaran Mind Mapping efektif terhadap hasil belajar
siswa. Deskripsi data merupakan gambaran secara umum penyebaran data hasil penelitian yang diperoleh sehingga mudah untuk dipahami. Penelitian ini
menggunakan analisis data kuantitatif, yaitu data yang berbentuk angka. Data kuantitatif yang dimaksud dalam penelitian ini berupa hasil tes awal dan tes akhir
atau hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 1 Kramat sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas III SD Negeri 1 Tunjungmuli sebagai kelas kontrol pada mata
pelajaran IPS materi sejarah uang dan penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan.
3.9.2 Analisis Statistik Data
Menurut Sugiyono 2013: 147 langkah-langkah dalam analisis data meliputi: mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden,
mentabulasi data berdasarkan variabel dari seluruh responden, menyajikan data tiap variabel yang diteliti, melakukan penghitungan untuk menjawab rumusan
masalah, dan menguji hipotesis yang telah diajukan. Teknik analisis data dalam penelitian kuantitatif menggunakan statistik berupa statistik inferensial, karena
penelitian yang diterapkan pada sampel akan diberlakukan pada populasi.
Statistik inferensial dibagi menjadi dua bentuk, yaitu statistik parametris dan nonparametris. Sebelum menentukan uji statistik inferensial, peneliti terlebih
