Setting dan Subyek Penelitian Faktor yang Diteliti Rancangan Penelitian

39

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Setting dan Subyek Penelitian

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas classroom action research. Menurut Suharsimi 2009:3 “penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersamaan”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 2 Comal yang terletak di jalan Jenderal Sudirman No.12 Comal dan subyek penelitian ini adalah kelas VII B SMP Muhammadiyah 2 Comal dengan jumlah siswa 41.

3.2 Faktor yang Diteliti

a. Faktor siswa yang diamati adalah aktivitas siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dan mengamati hasil belajar siswa. b. Faktor guru yang diamati adalah kesesuaian guru dalam menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching apakah sudah sesuai dengan langkah-langkah yang ditulis dalam rencana pembelajaran atau belum. c. Hasil belajar yang diamati adalah ketuntasan hasil belajar siswa pada materi kegiatan konsumsi.

3.3 Rancangan Penelitian

“Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu suatu upaya untuk mencermati kegiatan belajar sekelompok peserta didik dengan memberikan sebuah tindakan treatment yang sengaja dimunculk an” Mulyasa, 2009:11. Dalam penelitian ini peneliti sebagai observer, sedangkan guru mata pelajaran ekonomi menjadi pengajar. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Proses yang mencakup 4 tahap ini disebut dengan satu siklus. Untuk siklus kedua dilakukan dengan tujuan untuk melakukan perbaikan pada siklus pertama dengan sub konsep yang sama yang belum tertuntaskan. Perbaikan terhadap rancangan selanjutnya dapat dilakukan pada siklus ketiga, akan tetapi jika sudah dianggap berhasil atau menunjukan peningkatan kinerja, maka penelitian dihentikan pada siklus kedua. Untuk lebih jelasnya, siklus PTK tersebut dilukiskan sebagai berikut: Siklus I Siklus II Sumber: Mulyasa 2009:73 Gambar 3.1 Tahap-tahap Penelitian Tindakan Kelas a. Perencanaan Planning Penelitian tindakan kelas ini merupakan penerapan model pembelajaran Quantum Teaching untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada 3. Observasi 4. Refleksi 1. Rencana 2. Tindakan 1. Rencana 2. Tindakan 4. Refleksi 3. Observasi materi kegiatan konsumsi kelas VII B SMP Muhammadiyah 2 Comal. Latar belakang dilakukannya penelitian tindakan kelas ini karena pembelajaran saat itu cenderung menggunakan ceramah sehingga siswa menjadi pasif dan mudah bosan. Meskipun demikian, guru lebih suka menerapkan model tersebut, sebab tidak memerlukan bahan praktik, cukup dengan menjelaskan konsep-konsep yang ada pada buku ajar atau referensi lain. Rendahnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dan rendahnya hasil belajar siswa pada materi kegiatan konsumsi juga menjadi latar belakang dilakukannya penelitian ini. Dalam penelitian ini peneliti bekerja sama dengan guru atau yang disebut penelitian kolaborasi. Menurut Suharsimi 2009:17 bahwa “dalam penelitian kolaborasi pihak yang melakukan tindakan adalah guru itu sendiri, sedangkan yang diminta melakukan pengamatan terhadap berlangsungnya proses tindakan adalah peneliti, bukan guru yang sedang melakukan tindakan”.

b. Pelaksanaan Tindakan Acting