6. Apakah menurut anda, dengan diterapkannya media pembelajaran film dokumenter, pembelajaran sejarah didalam kelas lebih bervariasi?
a. Sangat bervariasi b. Bervariasi
c. Cukup bervariasi d. Kurang bervariasi
e. Tidak bervariasi
7. Apakah dengan belajar menggunakan media pembelajaran film dokumenter membantu menambah pengetahuan?
a. Sangat membantu b. Membantu
c. Cukup membantu d. Kurang membantu
e. Tidak membantu
8. Apakah media pembelajaran film dokumenter dapat membantu anda mengatasi kesulitan-kesulitan selama kegiatan pembelajaran berlangsung?
a. Sangat membantu b. Membantu
c. Cukup membantu d. Kurang membantu
e. Tidak membantu
9. Apakah dengan menggunakan media pembelajaran film dokumenter dapat membantu mengingat bahasan-bahasan atau gambar-gambar yang penting
dalam materi pendudukan militer Jepang di Indonesia? a. Sangat membantu
b. Membantu c. Cukup membantu
d. Kurang membantu e. Tidak membantu
C. Tanggapan Siswa Terhadap Media Pembelajaran Film Dokumeter
10. Apakah anda menyukai media pembelajaran film dokumenter? a. Ya, pasti
b. Ya, ragu-ragu c. Ragu-ragu
d. Tidak, ragu-ragu e. Tidak, pasti
11. Apakah dengan menggunakan media pembelajaran guru sejarah anda menunjukan film-film yang variatif?
a. Ya, pasti b. Ya, ragu-ragu
c. Ragu-ragu d. Tidak, ragu-ragu
e. Tidak, pasti
12. Apakah media pembelajaran film dokumenter, proses belajar anda berjalan dengan baik?
a. Ya, pasti b. Ya, ragu-ragu
c. Ragu-ragu d. Tidak, ragu-ragu
e. Tidak, pasti
13. Apakah media pembelajaran film dokumenter merupakan metode yang menarik dan inovatif bagi pembelajaran sejarah anda?
a. Ya, pasti b. Ya, ragu-ragu
c. Ragu-ragu d. Tidak, ragu-ragu
e. Tidak, pasti
14. Apakah media pembelajaran film dokumenter lebih menarik perhatian anda dalam pembelajaran?
a. Ya, pasti b. Ya, ragu-ragu
c. Ragu-ragu d. Tidak, ragu-ragu
e. Tidak, pasti
15. Apakah media pembelajaran film dokumenter membuat anda lebih aktif dalam kegiatan belajar?
a. Ya, pasti b. Ya, ragu-ragu
c. Ragu-ragu d. Tidak, ragu-ragu
e. Tidak, pasti
16. Apakah semangat belajar anda bertambah setelah belajar menggunakan media pembelajaran film dokumenter pembelajaran?
a. Ya, pasti b. Ya, ragu-ragu
c. Ragu-ragu d. Tidak, ragu-ragu
e. Tidak, pasti
17. Apakah anda memperhatikan mata pelajaran sejarah saat proses belajar mengajar di kelas dengan media pembelajaran film dokumenter?
a. Ya, pasti b. Ya, ragu-ragu
c. Ragu-ragu d. Tidak, ragu-ragu
e. Tidak, pasti 18. Apakah anda merasa mudah memahami konsep-konsep materi tentang
pendudukan militer Jepang di Indonesia, dengan menggunakan media pembelajaran film dokumenter?
a. Ya, pasti
b. Ya, ragu-ragu c. Ragu-ragu
d. Tidak, ragu-ragu e. Tidak, pasti
19. Apakah dengan media pembelajaran film dokumenter, anda dapat menyelasaikan soal-soal latihan?
a. Ya, pasti b. Ya, ragu-ragu
c. Ragu-ragu d. Tidak, ragu-ragu
e. Tidak, pasti 20. Apakah anda lebih cepat paham dalam belajar menggunakan media
pembelajaran film dokumenter? a. Ya, pasti
b. Ya, ragu-ragu
c. Ragu-ragu d. Tidak, ragu-ragu
e. Tidak, pasti
LAMPIRAN 27 HASIL PERHITUNGAN ANGKET
1 2 3 4 5
6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Jumlah
1 5 4 5 4
4 4 4
3 4
3 4
4 4
4 5
4 5
4 3 3
80 2
4 3 3 4 4
3 3 3
4 3
4 3
4 3
4 4
3 4
4 3 70
3 5 4 5 4
4 4 4
5 4
5 4
5 4
5 4
4 5
4 4 5
88 4
5 3 4 4 4
4 4 4
4 4
4 4
4 5
4 4
4 4
3 4 80
5 5 4 5 4
4 4 4
5 4
5 4
5 4
5 5
5 4
5 4 5
90 6
4 5 4 5 5
5 5 5
4 5
4 5
4 5
5 5
4 5
5 5 94
7 5 4 5 4
4 5 4
4 4
5 4
4 5
5 5
4 5
4 4 4
88 8
4 3 3 4 5
4 5 4
4 3
3 4
4 3
5 4
5 4
3 4 78
9 5 5 4 5
5 5 4
4 5
5 5
4 5
5 5
5 5
5 5 5
96 10
3 4 4 5 3
5 4 3
4 3
3 3
4 4
3 4
3 4
3 4 73
11 4 4 4 5
4 4 4
4 4
4 4
5 4
3 4
4 4
3 4 4
80 12
5 5 4 5 4
3 4 5
4 5
4 5
3 4
4 5
4 5
4 4 86
13 4 5 4 4
4 5 5
4 4
4 5
5 5
4 5
5 4
5 4 5
90 14
5 3 4 5 4
5 4 5
3 5
3 5
4 4
4 5
5 3
4 4 84
15 4 4 4 4
4 3 4
3 5
3 4
3 4
4 4
3 4
4 3 5
76 16
4 2 4 4 3
3 4 3
3 4
4 3
4 4
3 4
4 4
4 4 72
17 5 5 4 5
5 5 5
4 5
5 4
5 5
4 5
5 5
4 4 5
94 18
4 5 5 5 5
5 5 5
4 5
5 5
5 5
5 4
5 5
4 5 96
19 4 4 4 3
4 5 4
4 4
5 4
4 4
5 5
3 4
5 4 5
84 20
4 4 5 3 5
3 4 3
5 3
5 4
4 4
5 3
4 5
3 4 80
21 5 4 4 3
3 4 4
5 4
4 4
4 4
5 4
5 4
4 5 4
83 22
5 3 4 4 4
4 4 4
4 3
4 2
4 4
5 3
4 3
4 4 76
23 5 5 5 4
4 5 4
5 4
5 5
5 4
5 4
5 4
5 5 5
93 24
5 3 5 4 5
4 5 4
4 4
4 5
5 5
5 4
5 5
4 5 90
25 5 5 4 5
5 5 4
5 5
5 5
5 5
5 4
5 5
5 5 4
96 26
5 4 4 4 4
5 4 4
4 5
4 5
4 4
5 5
4 4
5 3 86
27 5 4 3 3
5 5 3
3 4
5 5
4 4
5 3
3 5
4 3 4
80 28
5 5 4 4 4
5 5 4
5 4
4 5
4 5
5 4
4 5
4 5 90
29 5 5 5 4
4 5 4
5 4
5 5
5 5
5 4
5 5
4 4 4
92 30
5 4 5 5 5
5 4 5
4 5
5 5
5 5
4 5
5 5
5 4 95
31 4 5 4 3
5 3 5
5 4
3 5
4 4
4 3
5 4
4 5 4
83 32
5 5 5 4 5
4 5 5
4 5
5 4
5 4
4 5
4 5
5 4 92
Resp Respon Siswa Terhadap Media Pembelajaran Film Dokumenter
LAMPIRAN 28
Variabel: Rumus:
X = variabel bebas yaitu media pembelajaran film dokumenter Galat [JKE] =
Y = variabel terikat yaitu Hasil belajar sejarah post test siswa kelas eksperimen
No Kode Siswa X
Y X
2
Y
2
XY Kelas ke-
n
i
JKE
1
E-25 96
97 9216
9409 9312
1 3 24,66667
2
E-9 96
90 9216
8100 8640
3
E-18 96
93 9216
8649 8928
4
E-30 95
93 9025
8649 8835
2 1
5
E-17 94
90 8836
8100 8460
3 2
24,5 6
E-6 94
83 8836
6889 7802
7
E-23 93
87 8649
7569 8091
4 1
8
E-32 92
80 8464
6400 7360
5 2
50 9
E-29 92
90 8464
8100 8280
10
E-24 90
93 8100
8649 8370
6 4
72 11
E-13 90
83 8100
6889 7470
12
E-5 90
87 8100
7569 7830
13
E-28 90
93 8100
8649 8370
14
E-7 88
87 7744
7569 7656
7 2
8 15
E-3 88
83 7744
6889 7304
16
E-26 86
83 7396
6889 7138
8 2
4,5 17
E-12 86
80 7396
6400 6880
18
E-4 85
87 7225
7569 7395
9 1
19
E-14 84
80 7056
6400 6720
10 2
20
E-19 84
80 7056
6400 6720
21
E-21 83
87 6889
7569 7221
11 2
8 22
E-31 83
83 6889
6889 6889
23
E-27 80
70 6400
4900 5600
12 4
76,75 24
E-11 80
70 6400
4900 5600
25
E-20 80
80 6400
6400 6400
26
E-1 80
77 6400
5929 6160
27
E-8 78
77 6084
5929 6006
12 1
28
E-15 76
73 5776
5329 5548
13 2
29
E-22 76
73 5776
5329 5548
30
E-10 73
77 5329
5929 5621
14 1
31
E-16 72
77 5184
5929 5544
15 1
32
E-2 70
67 4900
4489 4690
16 1
Jumlah 2740
2650 236366
221258 228388
k = 16 32 268,4167
Tabel Perhitungan Uji Regresi
i
X i
i i
n Y
Y
2 2
Dari tabel perhitungan uji regresi diperoleh: 2740
236366 228388
2650 221258
JKE = 268,416667 Koefisien-koefisien regresi a dan b:
a =
a = 10,4572997
b =
b = 0,84502424
Jadi,
Ŷ = a + bX =10,4573 + 0,845024X
Menentukan Persamaan Regresi Linear
i
X
i
Y
2 i
X
2 i
Y
i i
Y X .
2 2
2
i i
i i
i i
i
X X
n Y
X X
X Y
.
2 2
i i
i i
i i
X X
n Y
X Y
X n
. .
1 Uji Keberartian Regresi
Rumusan hipotesis: Ho : b = 0: koefisien regresi tidak berarti
H 1 : b ≠ 0: koefisien regresi berarti
Kriteria: Tolak Ho apabila
dengan taraf
2 Uji Kelinearan
Rumusan hipotesis: Ho : b = 0 metode regresi linear
H1 : b ≠ 0 metode regresi tidak linear
Kriteria: Tolak Ho apabila
dengan k = banyak kelas dan taraf
Jumlah Kuadrat JKT =
221258 Dari tabel perhitungan uji regresi diperoleh:
JKA = 219453,125
2740 236366
228388 2650
221258 JKE = 268,41667
JKb|a = 1252,115
b = 0,845024
JKSisa = JKT – JKA – JKb|a = 552,7603
JKE = = 268,4167
JKTC = JKSisa – JKE = 284,34367
k = banyak kelas = 16 n = banyak sampel = 32
Kuadrat Tengah Regresi b|a =s
2 reg
= JKb|a = 1252,1147
Sisa : 18,43
Tuna Cocok :
20,310262
Galat =
16,77604167
Uji Regresi Pengaruh Media Pembelajaran Film Dokumenter Hasil Belajar Sejarah
k n
k hitung
F F
, 2
1
5
n Y
X Y
X b
i i
i i
i
X i
i i
n Y
Y
2 2
2 i
Y n
Y
i 2
i
X
i
Y
2 i
X
2 i
Y
i i
Y X .
2
2
n Sisa
JK s
sisa
2
2
k TC
JK s
tc
k n
E JK
s
E 2
2 ,
1 1
n hitung
F F
5
Derajat Kebebasan
dk total = n = 32 dk [koefisien a] = 1
dk [Regresi b|a] = 1 dk sisa = n - 2 = 30
dk tuna cocok = 16 - 2 = 14 dk galat = n - k = 32- 16= 16
Sumber Variansi
db JK
KT F
F tabel
Total 32
221258 Koefisien a
1 219453,125
219453,13 Regresi b|a
1 1252,115
1252,1147 Sisa
30 552,8
18,43 Tuna Cocok
14 284,3436698 20,310262
Galat 16
268,4166667 16,776042
Simpulan:
1. Diperoleh: F
hitung =
67,956106 Ftabel=
4,1708768 Fhitung F0,951.30 maka tolak Ho
Jadi koefisien arah regresi berarti 2. Diperoleh: Fhitung =
1,2106707 Ftabel=
2,3550815 Fhitung Ftabel, maka Ho diterima
Jadi metode regresi linear
Koefisien Korelasi
r =
r tabel 0,355
α = 5
r tabel 0,456
α = 1 Karena r hitung lebih besar dari r tabel baik untuk α = 5 maupun 1 , maka dapat disimpulkan
bahwa:terdapat hubungan positif dan signifikan sebesar 0.832910786 media pembelajaran film dokumenter terhadap hasil belajar sejarah siswa
Koefisien Determinasi
r
2 =
Hal ini berarti rata-rata hasil belajar posttest peserta didik 69,37 dipengaruhi oleh media pembelajaran film dokumenter
0,832910786
0,6937
Daftar Analisis Varians ANOVA
67,95611 4,170877 1,210671 2,355081
k n
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
r
xy
LAMPIRAN 29 SILABUS
Sekolah : SMA Negeri 1 Batang
Kelas : XI
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata pelajaran : Sejarah
Semester : Dua 2
Standarkompetensi : 2. Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan Pendudukan Jepang
Kompetensi dasar
Materi pokok Kegiatan
pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar BahanAlat
Tekni k
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen 2.3.
Menganalisis Proses
Interaksi Indonesia-
Jepang
dan Dampak
Pendudukan Militer Jepang
terhadap Kehidupan
Masyarakat di Indonesia
Pendudukan Jepang
atas Indonesia
Latar belakang Jepang
menguasai Indonesia
Menganalisis alasan
Jepang menjadi salah satu
kekuatan besar di Asia
Mendeskri psikan
latar belakang
Jepang menguasai
Indonesia Portof
olio Rangkum
an Siswa diberi tugas untuk
membuat review tentang film yang berkaitan dengan materi,
misal film Pearl Harbor, lalu
jelaskan kaitan film tersebut dengan materi pelajaran.
8x 45 menit 4 x 45 menit
Sumber : Tarunasena,
M. 2009.
Sejarah 2: SMAMA Kelas XI Semester 1 2 program
IPS. Depdikbud Hal. 233- 241
LKS Buku lain yang relevan
Internet Alat :
Laptop LCDProyektor
Zaman pendudukan
Jepang di
Indonesia Mendeskripsikan
zaman pendudukan Jepang di Indonesia
Mendeskripsika n
pemerintahan Jepang di Indonesia
pada awal dan akhir masa pendudukan
Mendeskripsika n dampak kebijakan
politik, ekonomi,
Tes Pilihan
ganda Kerja paksa pada zaman
pendudukan Jepang dikenal dengan
nama…. f.
Padat karya g.
Gotongroyong 4 x 45 menit
Sumber : Tarunasena,
M. 2009.
Sejarah 2: SMAMA Kelas XI Semester 1 2 program
IPS. Depdikbud Hal. 242- 246
LKS
sosial, dan budaya pemerintah
pendudukan Jepang terhadap kehidupan
masyarakat
di berbagai daerah
h. Romusha
i. Autarki
j. Rodi
Buku lain yang relevan Internet
Alat : Laptop
LCDProyektor
LAMPIRAN 30
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL
RPP
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Batang
Kelassemester : XIGenap
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
Tahun Pelajaran : 20122013
Mata Pelajaran : Sejarah
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan Pendudukan Jepang
Kompetensi Dasar : 2.3. Menganalisis Proses Interaksi Indonesia-Jepang dan
Dampak Pendudukan Militer Jepang terhadap Kehidupan Masyarakat di Indonesia
Indikator :
1. Mendeskripsikan latar belakang Jepang menguasai indonesia 2. Menjelaskan pemerintahan Jepang di Indonesia pada awal dan akhir masa
pendudukan 3. Mendeskripsikan dampak kebijakan politik, ekonomi, sosial, dan budaya
pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan masyarakat di berbagai daerah
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit 4 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
