43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Gambaran umum daerah penelitian
SMA Negeri 1 Batang terletak di jalan Ki Mangunsarkoro 8 Batang, Desa Dracik, Kabupaten Batang.SMA Negeri 1 Batang dalam pembelajaran
sehari-hari menerapkan moving class, hal ini ditunjang dengan sarana yang cukup memadai.Jumlah gedung yang memang sudah mencukupi untuk
menerapkan moving class dan kualitas pembelajaran yang terhitung bagus.Fasilitas yang ada cukup lengkap dengan sarana area hotspot yang
bisa menunjang pembelajaran menjadikan sekolah ini sebagai favorit para siswa di daerah sekitar untuk meneruskan ke jenjang SMA, selain juga
karena prestasi yang sudah dicapai SMA ini.
Guru Sejarah di SMA Negeri 1 Batang sebenarnya berjumlah 3 orang, tetapi 1 orang difungsikan sebagai guru Sosiologi pada tahun ajaran
20122013. Dua orang yang mengampu mapel Sejarah adalah Bapak Bambang Indriyanto, S.Pd sebagai guru kelas XI IPS dan XII IPS serta Ibu
Sri Umi Adiati, S.Pd sebagai guru kelas X, XI IPA dan XII IPA. SMA Negeri 1 Batang sendiri sekarang dikepalai oleh Ibu Siti Ismuzaroh, S.Pd.,
M.Pd. 2.
Gambaran Umum Kelas XI IPS 2 dan XI IPS 3
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan dua kelas yaitu kelas XI IPS 2 dan XI IPS 3. Pemilihan kelas berdasarkan nilai ulangan sebelumnya
dengan menggunakan populasi siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Batang sebanyak 128 siswa, yang terbagi dalam 4 kelas. Selain itu peneliti juga
menggunakan data dari nilai ulangan semester 1 sebagai uji homogenitas. Dari hasil perhitungan diketahui bahwa populasi mempunyai homogenitas
yang sama. Peneliti mengambil secara acak dari populasi sebagai sampel. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random
sampling, kemudian diperoleh kelas XI IPS 2 sebagai kelas eksperimen dengan media dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas kontrol dengan film
dokumenter. 1 Kelas Eksperimen
Kelas eksperimen pada penelitian ini adalah kelas XI IPS 2 dengan jumlah murid sebanyak 32 siswa.Kegiatan pembelajaran di kelas
ini dilakukan dengan pemberian treatment yaitu dengan menggunakan media pembelajaran film dokumenter.Pada kelas eksperimen, guru
terlebih dahulu memberikan pengetahuan awal tentang materi yang dalam penelitian ini tentang masa pendudukan Jepang di Indonesia.Kelas
dibagi menjadi 6 kelompok dan diberikan tugas untuk mereview film selain film dokumenter yang berkaitan dengan materi ini. Tujuan dari
pemberian tugas ini adalah untuk memberikan pengetahuan awal tentang materi yang akan diberikan.
Setelah diberikan tugas oleh guru, siswa diharuskan aktif dalam mencari sumber-sumber dari berbagai buku, LKS, dan internet.Segi
positif dari pemberian tugas ini yaitu siswa lebih aktif dalam mencari sumber yang relevan tentang kaitan film dengan materi.
Pada pertemuan
selanjutnya, masing-masing
kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. Pada saat presentasi
di depan kelas, kelompok yang lain memperhatikan dan bertanya kepada kelompok yang presentasi didepan kelas. Pembelajaran menjadi lebih
aktif ketika masing-masing kelompok bertanya, mengemukaan pendapat, dan menyanggah jawaban kepada kelompok yang sedang presentasi di
depan kelas. Peran guru dalam pembelajaran ini adalah sebagai fasilitator dan
mengarahkan siswa dalam pembelajaran.Selain itu, guru juga sebagai penengah ketika ada jawaban yang dianggap kurang tepat. Diakhir
pembelajaran, guru menyimpulkan hasil pembelajaran agar siswa mempunyai pemahaman yang sama tentang hasil diskusi yang baru saja
dilaksanakan. 2 Kelas Kontrol
Kelas kontrol pada penelitian ini adalah kelas XI IPS 3 dengan jumlah murid sebanyak 32 siswa.Kegiatan pembelajaran di kelas ini
dilakukan dilakukan tanpa menggunakan media pembelajaran film dokumenter. Guru dalam hal ini adalah peneliti menyampaikan materi
pembelajaran di depan kelas. Sementara itu siswa memperhatikan dan mencatat penjelasan yang disampaikan guru.
Setelah guru selesai menyampaikan materi, guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum
dipahami. Sebagian siswa bertanya kepada guru dan yang lainnya hanya pasif dalam pembelajaran.
Selama pelaksanaan pembelajaran di kelas kontrol, terdapat beberapa kendala yang dihadapi guru.Beberapa siswa terlihat kurang
antusias dalam mengikuti pembelajaran sejarah.Kegiatan pembelajaran menjadi kurang menyenangkan karena siswa hanya mendengarkan
penjelasan materi yang disampaikan guru.
3. Jalannya Penelitian
Kategori