Sejarah Siswa Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 12 Semarang Melalui Penggunaan Film Dokumenter”.Sedangkan mengenai hasil belajar, penelitian penggunaan
media film dokumenter jarang dilakukan. Waktu pembelajaran yang relatif singkat dan materi yang luas, maka hasil belajar yang akan diperoleh siswa
juga tidak terlepas dari bagaimana pembelajaran yang dilakukan oleh guru sejarah dalam mengadakan variasi agar dapat membantu siswa menjadi lebih
mudah dalam memahami pelajaran sejarah. Dari pemikiran di atas maka peneliti terdorong untuk mengadakan penelitian dengan judul
“Pengaruh Media Pembelajaran Film Dokumenter Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas
XI IPS Di SMA Negeri 1 Batang Tahun Ajaran 2012201 3”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan, maka dapat dirumuskan masalah yang akan diteliti, yaitu apakah dengan menggunakan
media film dokumenter pada pembelajaran sejarah mempunyai pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1
Batang?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah ditentukan, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan film dokumenter sebagai
media pembelajaran sejarah mempunyai pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Batang.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan mampu memberikan manfaat baik secara teoritis maupun secara praktis, yaitu:
1. Manfaat secara teoretis a Hasil penelitian ini diharapkan mampu menambah informasi
tentang solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang tergambar pada menigkatnya hasil belajar siswa.
b Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi pada penelitian selanjutnya.
2. Manfaat secara praktis a. Bagi siswa
1 Meningkatkan perhatian siswa terhadap pelajaran. 2 Memberikan suasana belajar yang menyenangkan serta
menumbuhkan keaktifan belajar sehingga siswa termotivasi untuk belajar serta memahami konsep-konsep pada mata
pelajaran sejarah. 3 Meningkatkan rasa percaya diri siswa terhadap kemampuan
memahami materi dalam pembelajaran. b. Bagi guru
Hasil penelitian ini diharakan dapat memberikan informasi kepada guru dalam rangka memperbaiki proses kegiatan
pembelajaran Sejarah yang menjadi tanggung jawabnya demi tercapai tujuan pembelajaran yang diinginkan .
c. Bagi sekolah Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan
kepada sekolah sebagai bahan kajian untuk meningkatkan mutu sekolah.
E. Penegasan Istilah
Penegasan istilah dimaksudkan agar terjadi kesatuan pandangan dan kesamaan penafsiran. Istilah yang digunakan sebagai berikut :
1. Media Pembelajaran Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat
digunakan untuk menyalurkan pesan atau isi pelajaran, merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan siswa, sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar mengajar Ibrahim Nana Syaodih, 2003: 112. Media pembelajaran dalam penelitian ini yaitu
film dokumenter
sebagai media
pembelajaran sejarah.
Pengaplikasiannya yaitu pada saat pembelajaran berlangsung, guru akan memutarkan sebuah film dokumenter tentang sejarah yang
sesuai dengan materi yang diajarkan, yaitu pendudukan pada masa Jepang. Diharapkan dengan film tersebut siswa juga dapat
merasakan dan melihat apa yang terjadi di masa lalu, sehingga siswa menjadi paham dengan materi yang diajarkan.
2. Film Dokumenter Film dokumenter adalah film yang mengisahkan pengalaman
nyata tentang sebuah peristiwa. Penggunaan film dokumenter tidak
lain agar siswa bisa secara langsung melihat jalannya sebuah peistiwa sejarah, sehingga siswa dapat memahami secara langsung
peristiwa sejarah tersebut sesuai konsep pemahamannya sendiri. Hal ini menjadikan siswa menjadi lebih kritis dalam menyikapi sebuah
peristiwa sejarah karena telah melihat secara langsung jalannya peristiwa tersebut lewat film dokumenter.
3. Hasil Belajar Hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang diperoleh
pembelajar setalah mengalami aktivitas belajar Rifa‟i Catharina, 2009: 85. Setiap proses belajar mengajar selalu menghasilkan hasil
belajar. Masalah yang dihadapi adalah seberapa jauh atau sampai ditingkat mana prestasi hasil belajar yang telah dicapai oleh siswa
Djamarah Zain, 2002: 121. Hasil tes didapat melalui post tes pada masing-masing kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk
kemudian dilihat pengaruh media pembelajaran film dokumenter setelah diadakan treatmen.
8
BAB II LANDASAN TEORI
