Metode Penentuan Populasi dan Sampel Penelitian Sumber Data Teknik Pengumpulan Data

commit to user 25 itu, Desa Tegalrejo sudah sampai pada tahap implementasi Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kabupaten Boyolali,2009.

C. Metode Penentuan Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah petani ikan yang tergabung dalam kelompok tani Karya Mina Utama di Desa Tegalrejo Kecamatan Sawit Kabupaten Boyolali yang pernah terkait dengan pelaksanaan program pengembangan kawasan minapolitan ”Kampung Lele”. 2. Sampel Pengambilan sampel petani ikan dilakukan dengan menggunakan metode sampel acak sistematik sistematic random sampling berdasar urutan yang tertera pada daftar kelompok tani Karya Mina Utama. Metode ini diambil karena tiap individu dari suatu populasi memiliki kesempatan yang sama untuk dipilih sebagai sampel. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak sebanyak 28 responden. Penentuan jumlah sampel petani ikan responden ditentukan dengan rumus: Unsur pertama s : s Interval sampel k : n N Unsur kedua : s + k dimana : N : Jumlah populasi atau jumlah petani ikan dalam satu kelompok tani n : Jumlah petani responden yang diambil sebanyak 28 petani ikan Unsur pertama s : 1 diperoleh dengan pengambilan secara acak angka antara 1-5 Interval sampel k : 96 : 28 = 3,4 = 3 Responden kedua : s + k = 1 + 3 = 4 Responden ketiga : 4 + 3 = 7 dan seterusnya Adapun jumlah sampel dalam penelitian ini sesuai dengan rumus dapat dilihat pada lampiran 2. commit to user 26

D. Sumber Data

Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1. Data primer, adalah data yang diperoleh secara langsung dengan teknik wawancara dengan menggunakan kuisioner. 2. Data sekunder, adalah data yang diperoleh dari instansi pemerintahlembaga terkait, berupa daftar kelompok tani, monografi wilayah Desa Tegalrejo, dan data-data yang berkaitan dengan program pengembangan kawasan minapolitan “Kampung Lele” Desa Tegalrejo.

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode: 1. Wawancara adalah bentuk komunikasi langsung antara peneliti dan responden. Komunikasi berlangsung dalam bentuk tanya jawab dalam hubungan tatap muka, sehingga gerak dan mimik responden merupakan pola media yang melengkapi kata-kata secara verbal Gulo, 2003. 2. Dokumentasi adalah pengambilan data yang diperoleh melalui dokemen- dokumen Susanto, 2006. 3. Pencatatan adalah kegiatan pengumpulan data dengan cara mencatat informasi yang berkaitan dengan penelitian. 4. Observasi adalah pengamatan secara sistematik tentang gejala-gejala yang diamati. Pengamatan dilakukan untuk megetahui keadaan wilayah penelitian Kriyantono, 2007.

F. Metode Analisis Data

Dokumen yang terkait

EVALUASI PELAKSANAAN PRAKERIN DENGAN MODEL CONTEXS, INPUT, PROCESS, DAN PRODUCT (CIPP) PADA KOMPETENSI KEAHLIAN PEMASARAN DI SMK ISLAM BUSTANUL ULUM PAKUSARI JEMBER

1 6 13

EVALUASI PELAKSANAAN PRAKERIN DENGAN MODEL CONTEXS, INPUT, PROCESS, DAN PRODUCT (CIPP) PADA KOMPETENSI KEAHLIAN PEMASARAN DI SMK ISLAM BUSTANUL ULUM PAKUSARI JEMBER

6 26 118

EVALUASI PROGRAM EKSTRAKULIKULER JURNALISTIK MENGGUNAKAN MODEL CONTEXT, INPUT, PROCESS DAN PRODUCT (CIPP) PADA SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 1 PATI

4 31 87

Pembangunan Perdesaan Berkelanjutan melalui Pendekatan Pengembangan Kawasan Minapolitan di Kabupaten Boyolali

0 2 17

EVALUASI PROGRAM LATIHAN FISIK SEPAKBOLA MENGGUNAKAN METODE CIPP PADA SEKOLAH SEPAK BOLA KABUPATEN PACITAN TAHUN 2013 (Penelitian Evaluatif Mengenai “Masukan” dan “Proses” Berdasarkan Model Context, Input, Process, Product Pada Para Pelatih SSB).

0 1 19

Evaluasi Program Literasi Perspektif Teori CIPP (context, input, process, product) di SMP Negeri 4 Surabaya.

35 141 109

EVALUASI PROGRAM PENERIMAAN SISWA BARU (PSB) ONLINE KOTA SURAKARTA TAHUN 2009 (Studi Menggunakan Model Evaluasi Context Input Process Product)

0 6 147

Keefektifan Program Sekolah Lapang Iklim (SLI) Tahap ke-3 Melalui Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) di Provinsi Jawa Tengah - UNS Institutional Repository

0 0 15

EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DENGAN MODEL CONTEXT, INPUT, PROCESS, DAN PRODUCT (CIPP) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA RINTISAN PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN WONOGIRI - UNS Institutional Repository

0 0 17

EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRAKTIK DI LABORATORIUM OTOMOTIF DENGAN MODEL CONTEXT INPUT PROCESS PRODUCT (CIPP) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA - UNS Institutional Repository

0 0 17