Kegiatan Pembelajaran 4
156 F. Rangkuman
Medan magnet terdapat di dalam suatu darah dalam ruang jika suatu muatan yang bergerak melalui dareah tersebut mengalami suatu gaya akibat
gerakannya. Seringkali sebuah medan magnet diketahui melalui pengaruhnya terhadap jarum kompas, jarum kompas mengarah sejajar arah medan magnet.
Sebuah medan magnet dapat digambarkan dengan menggunakan garis-garis, dimana adalah tangensial dimana saja. Suatu GGL Induksi selalu memiliki
arah yang berlawanan dengan perubahan dalam fluks magnetik yang menghasilkannya.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah menyelesaikan soal latihan dengan mandiri, Anda dapat memperkirakan tingkat keberhasilan Anda dengan melihat kuncirambu-rambu jawaban. Jika
Anda memperkirakan bahwa pencapaian Anda sudah melebihi 80, silakan Anda terus mempelajari Kegiatan Pembelajaran berikutnya, namun jika Anda
menganggap pencapaian Anda masih kurang dari 80, sebaiknya Anda ulangi kembali kegiatan Pembelajaran ini.
IPA SMP KK J
157 H. Pembahasan Latihan Tugas Kasus
1. Induksi magnetik yang dihasilkan oleh kawat I di titik-titik pada kawat II adalah :
dan sebaliknya Besar gaya tarik atau gaya tolak dua kawat sejajar yang dialiri arus masing-
masing dan dan terpisah pada jarak d adalah :
Besar gaya persatuan panjang pada masing-masing kawat adalah :
2. Bila di dalam kumparan tidak terdapat besi, maka induksi magnetik B di dalam kumparan adalah
. . , dengan adanya besi permeabilitas berubah menjadi , sehingga :
. . . .
. .
. .
, Dari hasil tersebut terlihat bahwa dengan adanya besi dengan
, B menjadi 5000 kali semula. Selanjutnya :
. .
= 7,5 x 10
6
Am
3. B P
1
= 43 x 10
-5
T B P
2
= 112 x 10
-3
T B P
3
= 0 Petunjuk :
Untuk menghitung induksi magnetik di P1 dan P2 gunakan persamaan
cos Dengan menentukan terlebih dahulu cos
1
dan cos
2
perhatikan arah pengukuran
Kegiatan Pembelajaran 4
158
4. a B = 0,32 x 10
-4
T b B = 2 x 10
-4
T c B = 0
Petunjuk : a Gunakan persamaan ∮ .
b Gunakan persamaan
. .
c Gunakan Hukum Ampere dan tunjukkan bahwa I
in
= 0 5. Kita mengetahui bahwa :
∆ ∆
sin ,
, ,
Dengan menggunakan aturan tangan kanan, gaya tersebut tegak lurus terhadap kawat dan medan dan diarahkan menuju ke bawah.
IPA SMP KK J
159
Penutup
Demikian telah kami susun Modul Pembinaan Karier Kelompok Kompetensi J untuk guru IPA SMP. Modul ini diharapkan dapat membantu Anda meningkatkan
pemahaman terhadap materi Teknologi Ramah Lingkungan, LIstrik dan Magnet. Selanjutnya pemahaman ini dapat Anda implementasikan dalam pelaksanaan
kegiatan pembelajaran IPA di sekolah sehingga tercapai pembelajaran yang berkualitas.
Bagi Anda yang menggunakan modul ini dalam pelaksanaan moda tatap muka kombinasi in-on-in, Anda masih perlu menyelesaikan beberapa kegiatan
pembelajaran secara mandiri ataupun kolaboratif bersama rekan guru di sekolah masing-masing on the job learning. Adapun pembelajaran mandiri yang perlu
Anda lakukan adalah: LK J1.02 Tahu Mana yang Lebih Ramah Lingkungan
LK J1.03 Penyusunan Soal Berbasis Kelas Materi Teknologi Ramah Lingkungan LK J2.02 Percobaan Muatan Listrik
LK J2.03 Penyusunan Soal Berbasis Kelas Materi Elektrostatika LK J3.02 Rangkaian Listrik
LK J3.03 Penyusunan Soal Berbasis Kelas Materi Rangkaian Listrik LK J4.02 Medan Magnet
LK J4.03 Elektromagnetik . LK J4.04 Induksi Elektromagnetik
LK J4.05 Penyusunan Soal Berbasisi Kelas Materi Magnet
Produk pembelajaran yang telah Anda hasilkan selama on the job learning akan menjadi tagihan yang akan dipresentasikan dan dikonfirmasikan pada
kegiatan tatap muka.
