Jenis dan Bentuk Penelitian Variabel Penelitian Definisi Operasional

39

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Bentuk Penelitian

Penelitian dilakukan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional atau uji hubungan. Bentuk penelitian mengenai hubungan pola asuh demokratis dan jenjang pendidikan orang tua dengan kedisiplinan anak ini adalah penelitian korelasi. Penelitian korelasi bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan dan apabila ada, berapa eratnya hubungan serta berarti atau tidak hubungan itu Suharsimi Arikunto, 2002: 239. Menurut Suharsimi Arikunto 2002: 239, koefisien korelasi adalah suatu alat statistik, yang dapat digunakan untuk membandingkan hasil pengukuran dua variabel yang berbeda agar dapat menentukan tingkat hubungan antara variabel-variabel ini. Seperti yang telah di sebutkan, untuk menghitung besarnya korelasi peneliti menggunakan statistik. Teknik statistik ini dapat digunakan untuk menghitung antara dua atau lebih variabel Suharsimi Arikunto, 2002: 239.

B. Variabel Penelitian

Dalam penelitian ini terdapat tiga variabel, yaitu dua variabel bebas dan satu variabel terikat. Adapun variabel-variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a. Variabel bebas X Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pola asuh otoriter X1, pola asuh permisisf X2, pola asuh demokratis X3, jenjang pendidikan ayah X4, jenjang pendidikan ibu X5. 40 b. Variabel terikat Y Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kedisiplinan anak.

C. Definisi Operasional

1. Pola asuh orang tua Pola asuh orang tua adalah pola perilaku orang tua yang diterapkan kepada anak yang bertujuan untuk mendidik, membimbing, dan mendisiplinkan serta melindungi anak untuk menuju kedewasaan. Pola asuh yang digunakan dalam penelitian ini mencakup 3 jenis pola asuh orang tua yaitu pola asuh otoriter, permisif, dan demokratis, yaitu: a. Pola asuh otoriter adalah pola asuh yang mengharuskan kepatuhan anak kepada orang tua. Orang tua bersikap tegas dan suka menghukum jika anak bersalah. b. Pola asuh permisif adalah pola asuh di mana orang tua memberikan kebebasan penuh kepada anak sehingga anak tidak dituntut untuk bertanggung jawab atas dirinya sendiri. c. Pola asuh demokratis adalah pola asuh yang memberikan kebebasan kepada anak tetapi orang tua masih mengontrol anaknya, agar dapat bertanggung jawab atas kehidupanya. 2. Pendidikan Orang Tua Pendidikan Orang Tua adalah pendidikan formal yang telah di tempuh oleh orang tua baik ayah maupun ibu. Jenjang pendidikan formal terdiri dari Pendidikan Dasar, Pendidikan Menengah, dan Pendidikan Tinggi. Pendidikan dasar berbentuk Sekolah Dasar SD atau Madrasah Ibtidaiyah MI atau jenjang 41 pendidikan lain yang sederajat. Kemudian di lanjutkan di Sekolah Menengah Pertama SMP atau Madrasah Tsanawiyah MTs atau jenjang pendidikan lain yang sederajat. Pendidikan menengah terdiri atas pendidikan menengah umum dan pendidikan menengah kejuruan. Sedangkan pendidikan tinggi merupakan jenjang pendidikan yang mencakup program pendidikan diploma, sarjana, magister, spesialis, dan doktor yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi. Lebih jelasnya, pendidikan tinggi terdiri dari DI, DII, DIII, DIIII, S1, S2, dan S3. 3. Kedisiplinan anak Kedisiplinan anak usia dini adalah suatu pengendalian diri terhadap perilaku anak usia 0 – 6 tahun dalam berperilaku sesuai dengan ketentuan yang berlaku, dapat berupa tatanan nilai, norma, dan tata tertib di rumah maupun di sekolah. Jadi, secara sederhana kedisiplinan anak usia dini pada dasarnya adalah sikap taat dan patuh terhadap aturan yang berlaku.

D. Lokasi dan Waktu Penelitian