45
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Pada penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian yaitu penelitian dan pengembangan atau yang dikenal dengan istilah Research and
Development R D. Sanjaya 2014 : 130 menjelaskan bahwa penelitian dan pengembangan R D adalah proses pengembangan dan validasi
produk pendidikan. Produk pendidikan dalam hal ini tidak terbatas pada bahan-bahan pembelajaran seperti buku teks, film pendidikan dan sebagainya.
Akan tetapi, bisa juga berbentuk prosedur atau proses belajar mengajar dalam pembelajaran. Sedangkan, Sugiyono 2015: 407 menjelaskan bahwa
Research and Development R D adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan
produk tersebut. Dari kedua pengertian tersebut di atas, dapat disimpulkan bahwa
Research and Development R D adalah salah satu jenis penelitian yang digunakan untuk mengembangkan atau menghasilkan produk tertentu yang
kemudian dilakukan validasi produk dan diuji keefektifannya. Keefektifan produk, artinya adalah bagaimana produk tersebut dapat berfungsi sesuai
dengan kebutuhan. Jika dikaitkan dengan dunia pendidikan, produk yang dikembangkan atau dihasilkan tersebut dapat berfungsi dengan baik dan
sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Pada penelitian ini, peneliti akan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mengembangkan media
pembelajaran konvensional
berupa media
pembelajaran papan rantai makanan dalam subtema memelihara ekosistem pada materi pokok rantai makanan pada suatu ekosistem untuk siswa kelas V
SD.
B. Setting Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Pada penelitian ini, lokasi penelitian yang ditentukan adalah SDN Kalasan 1. Penentuan sekolah tersebut didasarkan pada diterapkannya
kurikulum 2013 pada sekolah tersebut. 2.
Waktu Berkaitan dengan penelitian dan pengembangan produk yang akan
dilakukan, peneliti akan melakukan penelitian dalam waktu tujuh bulan yaitu dari bulan Juli 2016 sampai Januari 2017. Penelitian ini akan dimulai
dengan analisis kebutuhan dan diakhiri dengan revisi produk. Untuk lebih jelasnya akan diuraikan dalam tabel di bawah ini
Tabel 3.1 Jadwal kegiatan penelitian
No Kegiatan
Tahun 2016 2017
Bulan Bulan
Juli Agust Sep
Okt Nov
Des Jan
1. Potensi
dan masalah
2. Pengumpulan data
3. Desain produk
4. Validasi produk
5. Revisi produk
Mengacu pada tabel di atas, pada tahap awal peneliti melakukan analisis kebutuhan melalui wawancara dengan guru kelas V SD Kalasan 1.
Tujuan pelaksanaan wawancara yaitu peneliti dapat mengetahui potensi dan masalah di lapangan. Wawancara dilakukan sebagai upaya untuk
mengumpulkan data yang dilakukan pada bulan Juli 2016. Peneliti melakukan tahap desain produk pada bulan Agustus 2016 sampai bulan September 2016
dengan merujuk pada hasil pengumpulan data yang diperoleh melalui proses wawancara. Setelah peneliti mendesain produk, tahap selanjutnya adalah
tahap validasi media yang dilakukan pada bulan Oktober 2016 sampai bulan November 2016. Tahap validasi media dilakukan dengan tujuan untuk
mengetahui kelayakan dan kualitas media yang dikembangkan. Tahap selanjutnya dilakukan pada bulan Desember 2016 sampai Januari 2017 yaitu
tahap revisi produk.
C. Prosedur Pengembangan
Kategori