Validasi kedua dilakukan pada tanggal 26 November 2016 pada salah satu sekolah mitra yaitu SDKE Mangunan dengan validator Ibu P.N. Dengan
menggunakan panduan instrumen validasi yang sama, skor rata-rata yang diperoleh dari hasil validasi tersebut berjumlah 3, 50. Jika dikonversikan data
kuantitatif tersebut ke dalam data kualitatif maka akan memperoleh kategori “baik”. Perhitungan penskoran pada data hasil validasi dilakukan dengan
menggunakan skala lima. Berdasarkan pada data hasil validasi tersebut, media pembelajaran konvensional yang dikembangkan layak digunakan
dengan revisi sesuai saran.
F. Revisi Hasil Validasi oleh Guru SD Kelas V
Berdasarkan pada hasil validasi yang telah dilakukan, media konvensional yang dikembangkan layak digunakan dengan revisi sesuai
saran. Dari masing-masing validator media pembelajaran disertakan juga dengan beberapa komentar dan saran perbaikan pada media yang
dikembangkan. Tujuan dengan adanya perbaikan media pembelajaran tersebut adalah untuk menyempurnakan produk akhir tersebut sehingga dapat
memperoleh hasil yang baik. Adapun komentar dan saran perbaikan produk akan dipaparkan pada tabel
berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 4.3 Komentar Saran Perbaikan Validator Ibu U.K. Komentar dan Saran Perbaikan
Revisi
1. Papan rantai makanan dan
papan piramidakonsumen
lebih baik dipisah supaya lebih mudah digunakan.
2. Jenis dan ukuran font pada
media lebih baik disamakan dan diperbesar
3. Ukuran kartu gambar semua
perlu disamakan. 4.
Konsep anak panah pada media seharusnya seperti arah
jarum jam 1.
Mengacu pada saran tersebut, peneliti berupaya mempermudah
penggunaan media tersebut dengan cara
merubah posisi
papan piramida dan merancangnya agar
bisa dibongkar pasang.
2. Adanya perubahan terhadap ukuran
font menjadi sama dan diperbesar.
3. Menyamakan ukuran kartu gambar
sesuai saran dari guru.
4. Mengubah posisi anak panah
menjadi satu arah.
Adapun saran perbaikan dan komentar dari validator II yaitu Ibu P.N. yang juga berhubungan dengan media pembelajaran yang dikembangkan
akan diuraikan pada tabel berikut
Tabel 4.4 Komentar Saran Perbaikan Validator Ibu P.N
Komentar dan Saran Perbaikan
Revisi
Setiap ekosistem sebaiknya diberi tanda untuk pengendali
kesalahan Mengacu pada saran tersebut, peneliti
akan merevisi sesuai saran dengan cara menempelkan kertas berwarna yang
berukuran segiempat dan kecil pada bagian belakang kartu. Warna kertas
yang digunakan pada satu ekosistem sama.
Merujuk pada setiap komentar dan saran perbaikan dari kedua validator, peneliti berupaya untuk melakukan revisi sesuai saran sehingga kekurangan
yang ada dapat dilengkapi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
G. Kajian Produk Akhir dan Pembahasan
