memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar perbaikan perawatan kelistrikan otomotif.
3. Pengaruh antara sikap dan kebiasaan belajar terhadap prestasi
belajar
Berdasarkan uraian sikap diatas dapat diketahui bahwa sikap siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar diduga memiliki pengaruh
terhadap prestasi belajar perbaikkan perawatan kelistrikan otomotif. Kebiasaan belajar siswa juga diduga diduga memiliki pengaruh terhadap
prestasi belajar Perbaikkan Perawatan Kelistrikan Otomotif. Maka dapat diketahui bahwa sikap dan kebiasaan secara bersama-sama diduga
memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar Perbaikkan Perawatan Kelistrikan Otomotif.
C. Pradigma Penelitian
Gambar 1. Pradigma Penelitian Keterangan :
X
1
= Sikap siswa X
2
= Kebiasaan belajar Y = Prestasi belajar
= Pengaruh variable bebas X
1
terhadap variable variable terikat Y
Y X
2
X
1
H
1
H
2
H
3
H
1
= Pengaruh variable bebas X
2
terhadap variable variable terikat Y
= Pengaruh antara variable bebas X
1
dan X
2
terhadap variable variable terikat Y
E . Hipotesis Penelitian
H1 : Ada pengaruh sikap siswa terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Perbaikkan Perawatan Kelistrikan Otomotif Program Studi
Keahlian Teknik Mekanik Otomotif kelas XI SMK Sleman Tahun ajaran 20122013.
H2 : Ada pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Perbaikkan Perawatan Kelistrikan Otomotif Program Studi
Keahlian Teknik Mekanik Otomotif kelas XI SMK Sleman Tahun ajaran 20122013.
H3 : Ada pengaruh antara sikap dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran perbaikkan Perbaikan Perawatan
Kelistrikan Otomotif Program Studi Keahlian Teknik Mekanik Otomotif kelas XI SMK Sleman Tahun ajaran 20122013.
H
2
H
3
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini termasuk penelitian ex-post facto dan penelitian korelasi. Menurut Nana Sudjana 1989:56 ex-post facto artinya sesudah fakta
dimulai dengan mendeskripsikan situasi sekarang yang diasumsikan sebagai akibat dari faktor-faktor yang telah terjadi atau bereaksi sebelumnya. Dalam
penelitian ex post facto menunjuk kepada perlakuan atau manipulasi variable bebas X telah terjadi sebelumnya, sehingga peneliti tidak perlu memberikan
perlakuan lagi, tinggal melihat efeknya pada variable terikat. Dilihat dari tujuannya, penelitian ini merupakan penelitain korelasi, karena didalam
penelitian ini bermaksud untuk menemukan ada tidaknya peran antara sikap siswa, kebiasaan siswa terhadap prestasi belajar perbaikkan perawatan
kelistrikan otomotif.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret 2013 di SMK PIRI Sleman yang berlokasi di Jl. Kaliurang, Km. 7,8 Ngabean, Sleman,
Yogyakarta.