226
2. Desain Materi Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran Standar Kompetensi
Peserta PLPG mampu membuat perangkat pembelajaran dari mata pelajaran yang diampunya.
Kompetensi Dasar Peserta di PLPG mampu menyusun bahan ajar modul dan LKS.
Indikator Peserta PLPG mampu
a. Mendeskripsikan pengembangan bahan ajar modul b. Mendeskripsikan pengembangan bahan ajar LKS
2 Uraian Materi Objek formal dalam teknologi pembelajaran adalah masalah belajar. Salah
satu alternatif pemecahannya dalam definisi teknologi pendidikan menurut AECT 1977 menggunakan sumber belajar sebagai komponen
sistem pembelajaran yang lengkap. Artinya sumber belajar yang dipilih, dirancang dan atau dimanfaatkan tidak dapat terlepas dari silabus dan
RPP yang telah Anda rancang. Guru perlu mempersiapkan sumber pustaka untuk mengembangkan materi pembelajarannya baik melalui
perpustakaan maupun internet. Perangkat bahan ajar modul dan LKS ini disusun, sejalan dengan kondisi
satuan pendidikan dari berbagai aspek yang berbeda, sehingga modul dan LKS harus disusun oleh guru.
Pengembangan bahan ajar diarahkan untuk meningkatkan kualitas pemahaman diri siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Aktivitas
belajar siswa diarahkan kepada kemampuan belajar mandiri siswa dalam mencapai tujuan belajarnya. Di bawah ini akan dijelaskan pengembangan
bahan ajar modul dan LKS. Untuk mempermudah Anda dalam mengikuti kegiatan belajar ini pelajari kembali komponen-komponen desain sistem
pembelajaran. Sumber belajar bahan perangkat lunak modul dan LKS merupakan satu
kesatuan dengan desain pembelajaran yang Anda kembangkan. Sebagai sistem pembelajaran, bahan ajar yang akan dikembangkan saling terkait
dengan komponen lain dalam berproses mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Ketiadaan komponen sumber belajar bahan akan
227 mengakibatkan kegagalan dalam pencapaian tujuan pembelajaran.
Pengembangan sumber belajar bahan yang dirancang oleh guru terkait dengan pengolahan isi pelajaran dan aktivitas belajar siswa. Pengolahan isi
pelajaran atau pengetahuan yang akan dipelajari siswa dapat dirancang dalam bentuk bahan ajar modul dan lembar kerja siswa LKS.
Bahan ajar adalah isi pelajaran dari suatu bidang ilmu yang disajikan dan dikemas
dalam bentuk cetak atau non cetak. Bahan ajar seperti modul dan LKS yang sengaja
dirancang sebagai sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran, dilakukan
melalui tahap perancangan dan tahap pengembangan materi. Tahap produksi
evaluasi dapat dilakukan oleh pihak lain tenaga khusus. Tahap perancangan, guru
harus menyusun garis besar isi modul dari jabaran isi modulLKS. Sedangkan tahap
pengembangan, guru harus mengimplementasikan jabaran isi modulLKS sesuai
sistematika penulisan dan prinsip-prinsip yang berkaitan dengan keakuratan disiplin
ilmu pengetahuan, bahasa dan ilustrasi.
a. Pengembangan Bahan Ajar Modul Modul dalam kawasan teknologi pembelajaran merupakan sumber belajar
Kategori