308
F. Analisis Data Data hasil belajar siswa akan dianalisis dengan statistik deskriptif, seperti
rata-rata dan persentase. Peningkatan hasil belajar akan dilihat dari kecenderungan kenaikan skor rata-rata dari siklus ke siklus. Data dari
lembar observasi dan pedoman wawancara akan dianalisis secara kualitatif, kemudian dilihat juga kecenderungannya dari siklus ke siklus.
G. Kolaborasi Kolaborator penelitian adalah teman sejawat, semata pelajaran, di SMP X
Jakarta. Proses kolaborasi dilakukan pada saat penulisan proposal penelitian dan pengembangan perangkat-perangkat pembelajaran. Pada
saat-saat tertentu, kolaborator ikut masuk kelas untuk membantu mengamati pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran
terpadu, sebagai variable bebas atau tindakan dalam PTK, dan pada akhir pembelajaran diadakan diskusi singkat. Pada akhir minggu pertemuan
kolaborasi kembali dilakukan untuk menganalisis keberhasilan dan kegagalan penelitian dalam satu minggu, dan merencanakan tindakan
untuk minggu berikutnya.
H. Jadual Penelitian
Tabel 4.9. Jadual Penelitian
No Kegiatan
Minggu ke 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Persiapan a. Menyusun RPP
b. Membuat perangkat pembelajaran
c. Membuat media d. Menyusun jadual
e. Menyusun instrumen 2 Pelaksanaan
a. Melaksanakan Siklus 1 b. Membuat Laporan Siklus 1
c. Melaksanakan Siklus 2
309 d. Membuat Laporan Siklus 2
e. Melaksanakan Siklus 3 f. Membuat Laporan Siklus 3
3 Pelaporan a. Membuat Laporan
Gabungan Siklus 1, 2, dan 3 b. Membuat Makalah
Seminar c. Seminar Hasil Penelitian
d. Merevisi Laporan Berdasarkan Hasil Seminar
e. Menulis Artikle Jurnal f. Mengirimkan Artikel ke
Pengelola Jurnal
Berbeda dengan penelitian formal, pada penelitian tindakan kelas laporannya sebaiknya dibuat secara bertahap, per siklus. Maksudnya agar
hal-hal yang bersifat kualitatif tidak terlupakan; dengan demikian laporan akan bersifat lebih holistik, melihat berbagai aspek pembelajaran.
Pembuatan laporan secara bertahap juga akan membuat pekerjaan terasa lebih ringan. Laporan akhir sifatnya lebih berupa kompilasi dari laporan
per siklus.
Bagian terakhir dari Bab 3 adalah daftar pustaka. Semua referensi yang ada dalam proposal harus didukung dengan daftar pustaka. Daftar pustaka
hendaknya bersifat asli dan baru. Asli artinya diambil dari penulisnya secara langsung; baru artinya tahun penerbitan sedapat mungkin 10 tahun
terakhir. Satu atau dua yang usianya lebih dari 10 tahun masih dapat diterima. Anda bebas memilih cara penulisan daftar pustaka asalkan
konsisten. Berikut ini adalah contohnya.
3. Latihan 1. Berdasarkan masalah yang Anda temukan dalam proses pembelajaran
yang selama ini terjadi, cobalah Anda membuat outline proposal mulai dari pendahuluan sampai dengan metodologi penelitian.
310 2. Buatlah instrumen penelitian tindakan kelas sesuai kebutuhan penelitian
Anda.
D. Penyusunan Laporan Penelitian Tindakan Kelas 1. Uraian Materi
