38 menumbuhkan, atau meningkatkan motivasi belajar peserta didik
diperlukan suatu stimulus, misalnya pemberian reward kepada peserta didik yang mau berusaha mengikuti pembelajaran dengan baik dan
reinforcement negatif bagi peserta didik yang menyalahi aturan atau tidak mau mengikuti pembelajaran dengan baik.
5. Indikator Motivasi Belajar Siswa
Indikator merupakan variabel-variabel yang mengindikasikan tentang suatu keadaan tertentu untuk mengukur suatu perubahan. Motivasi belajar
peserta didik dapat dilihat berdasarkan indikator yang muncul. Semakin banyak indikator yang terlihat, maka semakin tinggi pula motivasi belajar
peserta didik. Begitu juga sebaliknya, semakin sedikit indikator yang muncul, maka semakin rendah motivasi belajarnya. Jika tidak ada satupun indikator
yang terlihat, maka peserta didik tidak memiliki motivasi dalam belajar. Berdasarkan penjelasan mengenai motivasi belajar siswa di atas, indikator-
indikator motivasi belajar yang dikembangkan sebagai tolak ukur untuk mengetahui tingkat motivasi belajar seorang siswa adalah sebagai berikut:
a. Minat dalam belajar Sub indikator yang terdapat dalam indikator ini antara lain kebiasaan
sebelum mengikuti
pembelajaran, kebiasaan
dalam mengikuti
pembelajaran, dan kebiasaan setelah mengikuti pembelajaran. b. Kesiapan dalam belajar
Sub indikator yang terdapat dalam indikator ini antara lain persiapan sebelum pembelajaran dan persiapan pembelajaran esok hari.
39 c. Perhatian dalam belajar
Sub indikator yang terdapat dalam indikator ini antara lain semangat dalam mengikuti pembelajaran dan antusiasme dalam pembelajaran.
d. Berprestasi dalam belajar Sub indikator yang terdapat dalam indikator ini antara lain keinginan
untuk berprestasi dan pencapaian aspek pembelajaran. e. Ketekunan dalam belajar
Sub indikator yang terdapat dalam indikator ini antara lain kehadiran di sekolah, mengikuti proses pembelajaran di kelas, dan belajar di rumah.
f. Ulet dalam menghadapi kesulitan
Sub indikator yang terdapat dalam indikator ini antara lain sikap terhadap kesulitan dan usaha mengatasi kesulitan.
g. Mandiri dalam belajar Sub indikator yang terdapat dalam indikator ini yaitu penyelesaian
tugaspekerjaan rumah dan menggunakan kesempatan di luar jam pelajaran.
E. Hubungan Reward dan Reinforcement Negatif dengan Motivasi Belajar
