8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Media dalam Pembelajaran Matematika
Dalam pembelajaran matematika, agar bahan pengajaran yang disampaikan menjadi lebih mudah dipahami oleh siswa, diperlukan alat bantu
pembelajaran yang disebut dengan media. Media adalah alat bantu pembelajaran yang secara sengaja dan terencana disiapkan atau disediakan
guru untuk mempresentasikan dan menjelaskan bahan pelajaran, serta digunakan siswa untuk terlibat langsung dengan pembelajaran matematika
Gatot Muhsetyo, 2007. Secara garis besar media pembelajaran matematika dapat dikategorikan menjadi tiga yaitu visual, audio, dan audio visual. Media
yang digunakan dengan baik adalah media belajar yang dapat mempengaruhi keaktifan.
Media dalam pembelajaran matematika relatif sama dengan media pembelajaran bidang yang lain, yaitu dapat dikelompokkan berupa media
sederhana, media cetak, dan media elektronik. Media sederhana misalnya: papan tulis dan papan grafik. Media cetak misalnya: buku, modul, dan LKS.
Media elektronik misalnya: kalkulator, komputer, dan internet. Tuntutan masa kini, agar guru mampu memilih dan menggunakan
media pembelajaran yang tepat. Banyak keuntungan yang dapat diperoleh dalam penggunaan media pembelajaran, antara lain adalah lebih menarik dan
tidak membosankan bagi siswa, lebih mudah dipahami karena dibantu oleh visualisasi yang dapat memperjelas uraian, lebih bertahan lama untuk diingat
karena lebih terkesan terhadap tayangan atau tampilan, mampu melibatkan peserta pembelajaran lebih banyak dan lebih tersebar, dapat digunakan
berulang kali untuk meningkatkan penguasaan bahan ajar, dan lebih efektif karena dapat mengurangi waktu pembelajaran.
2. Aplikasi GeoGebra
Saat ini banyak aplikasi komputer yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran, salah satunya adalah GeoGebra. GeoGebra adalah
sebuah aplikasi komputer yang diciptakan untuk mempermudah pembelajaran matematika, khususnya dalam materi geometri, aljabar, dan kalkulus Judith
dan Markus Hohenwater, 2008. Untuk mendapatkan aplikasi ini, dapat mengunduh dari
www.GeoGebra.org . GeoGebra versi 5 versi terbaru, dapat
bekerja di grafik 2D dua dimensi dan 3D tiga dimensi. Peneliti memilih aplikasi GeoGebra karena melihat karakteristik siswa
SD yang masih menyukai konsep bermain. GeoGebra berfungsi sebagai media gambar. Secara umum, GeoGebra akan memberikan pengalaman
langsung kepada siswa dalam belajar. Dengan demikian, diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar dari siswa. Dalam hal ini, GeoGebra berperan
sebagai media yang digunakan untuk menyampaikan materi kepada siswa. Media sendiri memiliki arti suatu komponen komunikasi yaitu sebagai
pembawa pesan dari komunikator menuju komunikan Daryanto, 2010. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Beberapa kelebihan dari aplikasi GeoGebra: a.
Icon-icon disajikan dalam ukuran besar untuk menghindari kesalahan dalam memilih menu.
b. Semua objek dapat diberi label atau keterangan, baik itu berupa titik, garis,
bidang sudut, dan sebagainya. c.
Objek dapat digeser, dicerminkan, diputar, dan diperbesar. d.
Warna objek dapat dirubah dengan banyak pilihan warna agar mudah dibedakan dengan objek lain.
Ada beberapa langkah yang harus dilakukan sebelum mengoperasikan aplikasi GeoGebra, yakni:
a. Pastikan aplikasi GeoGebra sudah ter-instal pada komputer maupun laptop
yang akan digunakan. b.
Membuka lembar kerja GeoGebra dengan cara klik dua kali icon GeoGebra dan lembar kerja akan muncul seperti gambar di bawah ini.
Gambar 2.1 Tampilan Utama Aplikasi GeoGebra
c. Membuka lembar kerja GeoGebra tampilan 3D dengan cara klik View,
pilih 3D Graphics dan lembar kerja akan muncul seperti gambar di bawah ini.
Gambar 2.2 Tampilan Grafik 3D Aplikasi GeoGebra
d. Pahami icon-icon yang ada dalam sebuah lembar kerja beserta fungsinya,
misal icon untuk menggambar, menghapus, dll.
Gambar 2.3 GeoGebra user Interface
e. Aplikasi GeoGebra dapat dioperasikan lebih lanjut.
3. Bangun Ruang
Kategori