39
BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN, TABULASI DATA, ANALISIS DATA
DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
A. Pelaksanaan Penelitian
Pelaksanaan penelitian ini terdiri dari tahapan persiapan dan tahapan pengambilan data. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 4 Yogyakarta pada
materi bangun ruang sisi datar pokok bahasan kubus dan balok. Setelah instrumen penelitian siap, maka dilakukan pengambilan data yaitu pengambilan data tes
diagnostik di kelas VIII D dengan jumlah siswa 31 siswa dan wawancara dengan siswa VIII D. Berikut adalah tabel urutan pelaksanaan penelitian.
Tabel 4.1. Urutan Kegiatan Pelakasanaan Penelitian
No. Kegiatan
Waktu 1
Pertemuan dengan Guru Matematika dan Wakil Kepala Sekolah bidang kurikulum
Maret 2016 2
Uji Coba test 13 April 2016
3 Pelaksanaan test
16 April 2016 4
Wawancara siswa 27, 28, 30 April 2016
Kegiatan-kegiatan pelaksanaan penelitian dapat dijabarkan sebagai berikut. 1.
Pertemuan dengan guru matematika dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum
Pada bulan Maret 2016 peneliti beberapa kali ke SMP Negeri 4 Yogyakarta dengan tujuan untuk menanyakan kesediaaan guru dan sekolah untuk
menjadi tempat penelitian. Pada pertemuaan dengan guru matematika di sekolah peneliti juga menanyakan materi yang berkaitan dengan penelitian
seperti perkiraan waktu penelitian, subjek penelitian. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
40
2. Uji Coba
Soal yang digunakan untuk pengambilan data, harus dipastikan soal sesuai dengan fungsi soal. Soal diuji cobakan untuk mengetahui kelayakan soal
sebagai alat pengukur pemahaman siswa. Setelah diuji cobakan soal akan dianalisis untuk mengetahui validitas dan reliabilitas soal tersebut. Terdapat
6 soal yang valid dari 8 soal yang diuji cobakan oleh peneliti dan keseluruhan soal memiliki reliabilitas yang tinggi. Kelas uji coba dipilih
kelas VIII C karena memiliki tingkat kemampuan yang hampir sama dengan kelas yang di jadikan subjek penelitian yaitu kelas VIII D.
3. Pelaksanaan Tes
Pelaksanaan tes dilakukan pada tanggal 16 April 2016 pada kelas VIII D SMP Negeri 4 Yogyakarta. Tes ini dilaksanakan untuk mengetahui jenis-
jenis kesalahan yang dilakukan siswa dan perilaku pemecahan masalah siswa pada materi bangun ruuang sisi datar pokok bahasan kubus dan balok.
Hasil tes menunjukan terdapat 19 siswa yang memenuhi batas Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yang ditentukan oleh sekolah, yaitu 78 dan
terdapat 12 siswa yang belum mencapai KKM. Siswa-siswa yang belum mencapai nilai KKM akan diwawancarai 9 siswa. Pemilihan siswa ini
dilakukan berdasarkan jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa. 4.
Wawancara Wawancara dilakukan pada tanggal April 2016 dan dilakukan pada siang
hari setelah kegiatan belajar mengajar selesai. Wawancara dilakukan untuk mengkonfirmasi kesalahan yang dilakukan siswa sehingga peneliti dapat
mengetahui penyebab terjadinya kesalahan dan perilaku pemecahan masalah siswa. Peneliti juga meminta siswa untuk mengerjakan kembali
beberapa soal tes yang pernah mereka kerjakan kemudian meminta siswa menjelaskan proses pengerjaannya.
B. Tabulasi Data
Kategori