Mencari konsep akhir siswa

Tabel 4.33. Prosentasi konsep akhir siswa percobaan 1b. Pertanyaan Skala Ukur Perubahan Konsep 1. Botol manakah yang tenggelam lebih dalam dari permukaan tepung? Jelaskan Konsep salah Konsep benar: 66,7 Konsep belum lengkap: 0 Konsep salah: 33,3 Tidak tahu konsep: 0 2. Apakah ada faktor- faktor lain selain dari luas bidang tekan yang mempengaruhi hal tersebut pertanyaan pertama? Jelaskan Konsep benar 3. Bagaimanakah hubungan antara luas bidang tekan dengan tekanan? Jelaskan Konsep benar Tabel 4.34. Prosentasi konsep akhir siswa percobaan 2. Pertanyaan Skala Ukur Perubahan Konsep 1. Dari ketiga lubang, air yang paling jauh memancar adalah lubang yang mana? Jelaskan Konsep benar Konsep benar: 100 Konsep belum lengkap: 0 Konsep salah: 0 Tidak tahu konsep: 0 2. Bagaimanakah hubungan antara kedalaman dengan tekanan? Jelaskan Konsep benar PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 4.35. Prosentasi konsep akhir siswa percobaan 3. Pertanyaan Skala Ukur Perubahan Konsep 1. Bagaimanakah keadaan telur ketika dimasukan ke dalam gelas yang berisi air tenggelam, terapung, melayang? Jelaskan Konsep benar Konsep benar: 66,7 Konsep belum lengkap: 0 Konsep salah: 33,3 Tidak tahu konsep: 0 2. Bagaimanakah keadaan telur tenggelam, terapung, melayang setelah dimasukan garam 1-2 sendok makan? Jelaskan Konsep salah 3. Bagaimanakah keadaan telur tenggelam, terapung, melayang setelah dimasukan garam 1-2 sendok makan dan ditambahkan air sampai gelas penuh? Jelaskan Konsep benar Konsep akhir siswa B untuk seluruh percobaan dapat dilihat pada perhitungan di bawah ini: Keterangan: Total pertanyaan: total pertanyaan dari seluruh percobaan 1a, 1b, 2, 3. Total pertanyaan: 11. Prosentasi konsep benar = x 100 Prosentasi konsep benar = x 100 = 81,8 Prosentasi konsep belum lengkap = x 100 Prosentasi konsep belum lengkap = x 100 = 0 Prosentasi konsep salah = x 100 Prosentasi konsep salah = x 100 = 18,2 Prosentasi tidak tahu konsep = x 100 Prosentasi tidak tahu konsep = x 100 = 0 Tabel 4.36. Konsep akhir siswa B seluruh percobaan. Konsep awal Konsep benar Konsep belum lengkap Konsep salah Tidak tahu konsep 81,8 18,2 3. Siswa C Tabel 4.37. Prosentasi konsep akhir siswa percobaan 1a. Pertanyaan Skala Ukur Perubahan Konsep 1. Botol manakah yang tenggelam lebih dalam dari permukaan tepung? Jelaskan Konsep benar Konsep benar: 66,7 Konsep belum lengkap: 0 Konsep salah: 33,3 Tidak tahu konsep: 0 2. Apakah ada faktor- faktor lain selain dari massagaya berat yang mempengaruhi hal tersebut pertanyaan pertama? Jelaskan Konsep salah 3. Bagaimana hubungan antara gaya dengan tekanan? Jelaskan Konsep benar Tabel 4.38. Prosentasi konsep akhir siswa percobaan 1b. Pertanyaan Skala Ukur Perubahan Konsep 1. Botol manakah yang tenggelam lebih dalam dari permukaan tepung? Jelaskan Konsep salah Konsep benar: 33,3 Konsep belum lengkap: 0 Konsep salah: 66,7 Tidak tahu konsep: 0 2. Apakah ada faktor- faktor lain selain dari luas bidang tekan yang mempengaruhi hal tersebut pertanyaan pertama? Jelaskan Konsep salah 3. Bagaimanakah hubungan antara luas bidang tekan dengan tekanan? Jelaskan Konsep benar Tabel 4.39. Prosentasi konsep akhir siswa percobaan 2. Pertanyaan Skala Ukur Perubahan Konsep 1. Dari ketiga lubang, air yang paling jauh memancar adalah lubang yang mana? Jelaskan Konsep benar Konsep benar: 100 Konsep belum lengkap: 0 Konsep salah: 0 Tidak tahu konsep: 0 2. Bagaimanakah hubungan antara kedalaman dengan tekanan? Jelaskan Konsep benar PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 4.40. Prosentasi konsep akhir siswa percobaan 3. Pertanyaan Skala Ukur Perubahan Konsep 1. Bagaimanakah keadaan telur ketika dimasukan ke dalam gelas yang berisi air tenggelam, terapung, melayang? Jelaskan Konsep benar Konsep benar: 66,7 Konsep belum lengkap: 0 Konsep salah: 33,3 Tidak tahu konsep: 0 2. Bagaimanakah keadaan telur tenggelam, terapung, melayang setelah dimasukan garam 1-2 sendok makan? Jelaskan Konsep salah 3. Bagaimanakah keadaan telur tenggelam, terapung, melayang setelah dimasukan garam 1-2 sendok makan dan ditambahkan air sampai gelas penuh? Jelaskan Konsep benar Konsep akhir siswa C untuk seluruh percobaan dapat dilihat pada perhitungan di bawah ini: Keterangan: Total pertanyaan: total pertanyaan dari seluruh percobaan 1a, 1b, 2, 3. Total pertanyaan: 11. Prosentasi konsep benar = x 100 Prosentasi konsep benar = x 100 = 63,6 Prosentasi konsep belum lengkap = x 100 Prosentasi konsep belum lengkap = x 100 = 0 Prosentasi konsep salah = x 100 Prosentasi konsep salah = x 100 = 36,4 Prosentasi tidak tahu konsep = x 100 Prosentasi tidak tahu konsep = x 100 = 0 Tabel 4.41. Konsep akhir siswa C seluruh percobaan. Konsep awal Konsep benar Konsep belum lengkap Konsep salah Tidak tahu konsep 63,6 36,4 Perubahan konsep yang terjadi pada masing-masing siswa dapat dilihat pada tabel perbandingan prosentasi konsep awal dengan prosentasi konsep akhir di bawah ini: Tabel 4.42. Perbandingan prosentasi konsep awal dengan konsep akhir. Siswa Konsep Awal Konsep Akhir A Konsep benar Konsep belum lengkap Konsep salah Tidak tahu konsep 18,2 18,2 27,3 36,4 Konsep benar Konsep belum lengkap Konsep salah Tidak tahu konsep 100 B Konsep benar Konsep belum lengkap Konsep salah Tidak tahu konsep 27,3 18,2 27,3 27,3 Konsep benar Konsep belum lengkap Konsep salah Tidak tahu konsep 81,8 18,2 C Konsep benar Konsep belum lengkap Konsep salah Tidak tahu konsep 27,3 27,3 45,4 Konsep benar Konsep belum lengkap Konsep salah Tidak tahu konsep 63,3 36,4 Diagram 4.1. Prosentasi konsep awal siswa. Diagram 4.2 Prosentasi konsep akhir siswa. 0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00 35.00 40.00 45.00 50.00 Siswa A Siswa B Siswa C 1 8 .2 2 7 .3 2 7 .3 1 8 .2 1 8 .2 2 7 .3 2 7 .3 2 7 .3 45.40 3 6 .4 2 7 .3 P ros ent as i Prosentasi konsep awal siswa Konsep Benar konsep belum lengkap Konsep salah Tidak Tahu Konsep 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 100.00 Siswa A Siswa B Siswa C 100.00 8 1 .8 6 3 .3 .0 .0 .0 .0 1 8 .2 3 6 .4 .0 .0 P ros ent as i Prosentasi konsep akhir siswa Konsep Benar konsep belum lengkap Konsep salah Tidak Tahu Konsep Diagram 4.3. Perbandingan prosentasi konsep awal dengan konsep akhir. 1 8 .2 2 7 .3 2 7 .3 100.00 8 1 .8 6 3 .3 1 8 .2 1 8 .2 2 7 .3 .0 .0 .0 2 7 .3 2 7 .3 4 5 .4 .0 1 8 .2 3 6 .4 3 6 .4 2 7 .3 .0 .0 0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00 120.00 Siswa A Siswa B Siswa C Siswa A Siswa B Siswa C P ros ent as i Perbandingan prosentasi konsep awal dengan konsep akhir Konsep Benar konsep belum lengkap Konsep salah Tidak Tahu Konsep Konsep Awal Konsep Akhir LKS Percobaan 1 A. Judul percobaan Tekanan pada zat padat

B. Tujuan percoabaan

 Siswa dapat memahami konsep tentang tekanan pada zat padat.

C. Alat-alat dan bahan yang digunakan

 2 Botol air minum Aqua berukuran sedang  Air  Tepung  Wadah tepung  Penggaris

D. Prosedur percobaan

1. Percobaan pertama a. Ada dua buah botol kosong yaitu botol A dan botol B yang berukuran sedang diletakkan di atas meja. b. Isikan masing-masing botol dengan air, botol A diisi penuh sedangkan botol B diisi setengah dari isi botol A. c. Masukan tepung kedalam sebuah wadah, kemudian permukaan diratakan. d. Letakkan kedua botol botol A dan botol B tersebut secara berdiri tegak dengan luas permukaan yang sama tutup botol berada pada bagian bawah di atas permukaan tepung. e. Amatilah dan ukurlah masing-masing kedalaman botol A dan botol B yang tenggelam dari permukaan tepung. Gambar 1. Percobaan 1a LKS f. Hasil pengukuran dicatat dalam tabel di bawah ini: Tabel. Data hasil pengukuran Botol Kedalaman cm A B g. Buatlah kesimpulan berdasarkan data hasil pengamatan dan pengukuran di antara botol A dan botol B botol manakah yang tenggelam lebih dalam dari permukaan tepung? 2. Percobaan kedua a. Pada botol B, airnya ditambahkan hingga sama dengan botol A yang berisi penuh sama-sama penuh. b. Letakkan kembali botol secara berdiri tegak A yang berisi air penuh di atas permukaan tepung. c. Kemudian letakkan botol B secara berdiri tegak dengan posisi terbalik bagian bawah botol berada pada bagian bawah. d. Amatilah dan ukurlah masing-masing kedalaman botol A dan botol B yang tenggelam dari permukaan tepung. e. Hasil pengukuran dicatat dalam tabel di bawah ini: Gambar 2. Percobaan 1b LKS Tabel. Data hasil pengukuran Botol Kedalaman cm A B f. Buatlah kesimpulan berdasarkan data hasil pengamatan dan pengukuran di antara botol A dan botol B botol manakah yang tenggelam lebih dalam dari permukaan tepung? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI LKS Percobaan 2 A. Judul percobaan Tekanan pada zat cair 1

B. Tujuan percobaan

 Siswa dapat memahami konsep tentang tekanan pada zat cair.  Siswa mampu menunjukkan tekanan hidrostatis.

C. Alat-alat dan bahan yang digunakan

 Botol air mineral ukuran besar  Paku  Plaster  Meteran

D. Prosedur percobaan

1. Ada satu buah botol kosong yang berukuran besar dilubangi dengan paku pada tiga tempat dengan ketinggian yang berbeda dan ketiga lubang bekas tusukan paku ditutup dengan plaster lakban hitam. 2. Isikan botol dengan air sampai penuh. 3. Bukalah tutup lubang yang paling tinggi A, amati pancaran air yang keluar dari lubang serta berilah tanda pada titik terjauh jatuhnya air Tutup kembali lubang yang dibuka setelah pemberian tanda pada titik terjauh jatuhnya air. Gambar 3. Percobaan 3 LKS 4. Ukur jarak pancaran air yang keluar dari lubang pada botol ke titik jatuhnya air dengan menggunakan meteran dan catatlah hasil pengukuran pada tabel. 5. Kemudian botol diisi kembali dengan air sampai penuh sama dengan sebelumnya. 6. Bukalah tutup lubang kedua paling tinggi B, amati pancaran air yang keluar dari lubang serta berilah tanda pada titik terjauh jatuhnya air Tutup kembali lubang yang dibuka setelah diberi tanda. Tutup kembali lubang yang dibuka setelah pemberian tanda pada titik terjauh jatuhnya air. 7. Ukur jarak pancaran air yang keluar dari lubang pada botol ke titik jatuhnya air dengan menggunakan meteran dan catatlah hasil pengukuran pada tabel. 8. Kemudian botol diisi kembali dengan air sampai penuh sama dengan sebelumnya. 9. Bukalah tutup lubang yang paling rendah C, amati pancaran air yang keluar dari lubang serta berilah tanda pada titik terjauh jatuhnya air Tutup kembali lubang yang dibuka setelah pemberian tanda pada titik terjauh jatuhnya air. 10. Ukur jarak pancaran air yang keluar dari lubang pada botol ke titik jatuhnya air dengan menggunakan meteran dan catatlah hasil pengukuran pada tabel. 11. Hasil pengukuran pada prosedur percobaan nomor 4, 7, dan 10 dicatat dalam tabel di bawah ini: Tabel. Data hasil pengukuran Lubang Jarak pancaran air cm Paling tinggi A Kedua paling tinggi B Paling rendah C 12. Bandingkan jarak pancaran air pada ketiga lubang tadi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI