Percobaan 1a Pembahasan Perubahan Konsep Siswa Untuk Masing-masing Percobaan
memprediksikan bahwa tidak ada faktor-faktor lain yang mempengaruhinya. Hal tersebut dapat dilihat pada salah satu contoh transkrip hasil wawancara
sebagai berikut: Transkrip 4
P : selain dari lebih berat dan banyak, menurut anda apa ada faktor lain mempengaruhi? Kok botol A tenggelamnya lebih dalam dari botol B?
bagaimana menurut anda? Atau hanya itu saja jawabannya. Ps: iya karena hanya itu saja.
Setelah dilakukan percobaan siswa A dan siswa B memiliki penjelasan yang tetap konsisten seperti sebelum dilakukan percobaan prihal permasalahan
kedua yang diajukan. Penjelasannya bahwa tidak ada faktor-faktor lain yang mempengaruhi peristiwa tersebut. Penjelasan keduanya dapat dilihat pada
salah satu transkrip berikut: Transkrip 5
P: apakah ada faktor lain, selain dari massa? Ps: tidak ada.
Meskipun penjelasan siswa A dan siswa B tetap konsisten dengan jawaban sebelum percobaan dan sesudah percobaan dilakukan. Hal tersebut
berbeda dengan siswa C, siswa C menjelaskan pada saat setelah percobaan dilakukan bahwa ada faktor lain yang mempengaruhi peristiwa tersebut dan
faktornya ialah gaya tekan. Siswa C menjelaskan gaya tekan mempengaruhi tekanan seperti pada contoh transkrip berikut:
Transkrip 6 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
P: apa ada alasan lain? Ps: ada, masih ada gaya tekan juga yang mempengaruhi.
P: bagaimana gaya tekan mempengaruhi? Ps: gaya tekan lebih besar tekanannya juga lebih besar.
P: jadi kalau gaya tekannya kecil? Ps: tekanannya juga kecil.
Siswa C menunjukkan ada perubahan konsep yang terjadi. Sebelum percobaan dilakukan siswa C menjelaskan konsep dengan benar tetapi setelah
percobaan dilakukan siswa C menjelaskan dengan konsep yang salahkurang tepat. Pada saat sebelum percobaan dilakukan siswa C mengatakan bahwa
tidak ada faktor-faktor lain yang mempengaruhi peristiwa tersebut. Sedangkan pada saat setelah percobaan dilakukan siswa C mengatakan bahwa ada faktor-
faktor lain yang mempengaruhinya seperti pada contoh transkrip 6. Permasalahan ketiga yang diajukan dalam percobaan yaitu “bagaimana
hubungan antara gaya tekan dengan tekanan? Jelaskan ”. Sebelum percobaan
dilakukan siswa A dan siswa C mengatakan bahwa gaya tekan besar tekanannya besar, gaya tekan kecil tekanannya kecil. Penjelasan siswa A dan
siswa C dapat dilihat pada salah satu contoh transkrip berikut: Transkrip 7
P: bagaimana hubungan antara gaya tekan dengan tekanan? Ps: gaya tekan besar tekanannya juga besar, gaya tekan kecil tekanannya kecil
juga. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Sedangkan siswa B hanya mengatakan tidak tahu hubungannya. Hal tersebut dapat dilihat pada contoh transkrip berikut:
Transkrip 8 P: bagaimana hubungan antara gaya tekan dengan tekanan?
Ps: tidak tahu hubungannya. Prediksi-prediksi dari siswa A, B, dan C kemudian dibuktikan pada
percobaan yang sudah dilakukan apakah prediksi mereka sesuai dengan observasi saat dilakukan percobaan. Setelah dilakukan percobaan siswa A dan
siswa C mengatakan bahwa besarnya gaya tekan mempengaruhi besarnya tekanan seperti semakin besar gaya tekan, maka tekanannya semakin besar.
Penjelasan dari siswa A dan siswa C semakin memperkuat penjelasannya pada sebelum percobaan dan setelah percobaan. siswa A dan siswa C mengalami
perubahan konsep dari konsep yang belum lengkap menjadi konsep yang lengkap. Penjelasannya dapat dilihat pada salah satu contoh transkrip berikut:
Transkrip 9 P: hubungan gaya tekan dengan tekanan itu sendiri bagaimana?
P: ada tidak pengaruh gaya tekan dengan tekanan? Ps: ada.
P: bagaimana pengaruhnya? Ps: iya seperti kalau gaya tekannya besar, tekanannya besar.
P: berarti? Ps: gaya tekan mempengaruhi tekanan.
Sedangkan untuk penjelasan siswa B berbeda pada saat setelah dilakukan percobaan dan observasi. Prediksi awal siswa B sebelum percobaan hanya
mengatakan tidak tahu, sedangkan ketika setelah percobaan dilakukan siswa B menjelaskan bahwa gaya tekan yang besar membuat tekanannya juga besar.
Hal tersebut menunjukkan ada perubahan konsep siswa B yang awalnya tidak tahu konsep menjadi tahu konsep seperti pada contoh transkrip berikut:
Transkrip 10 P: bagaimana besarnya tekanan bila gaya tekan semakin besar? Kalau gaya
tekannya besar apakah tekanannya semakin besar atau semakin kecil? Ps: tekanannya semakin besar
Hasil percobaan 1a ini menunjukkan bahwa eksperimen terbimbing dapat membantu siswa dalam memberikan penjelasan dari tidak tahu konsep
menjadi tahu konsep seperti yang terjadi pada siswa B pada permasalahan ketiga. Pada permasalahan yang ketiga eksperimen terbimbing juga dapat
membantu siswa dalam memberikan penjelasan dari yang belum lengkap menjadi lengkap seperti yang terjadi pada siswa A dan siswa C pada
permasalahan pertama dan ketiga.