39
BAB III METODE PENELITIAN
Pada Bab III, dibahas tentang metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Pembahasan metode penelitian yaitu mengenai jenis penelitian yang
digunakan, setting penelitian, variabel penelitian, populasi dan sampel, teknik pengumpulan data, instrumen penelitian, teknik pengujian instrumen, dan teknik
analisis data.
3.1 Jenis Penelitian
Penelitian dengan judul “Metode Pengajaran yang digunakan Guru di Sekolah Dasar Inklusi se-
kota Yogyakarta” merupakan penelitian survei. Menurut Cohen dan Nomion dalam Sukardi, 2003 menyatakan bahwa penelitian survei
sebenarnya masih lebih tepat merupakan salah satu dari jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Jenis penelitian yang digunakan adalah non eksperimental dengan
cross sectional design melalui metode survei. Menurut Singarimbun 1985 dalam survei, informasi dikumpulkan dari responden dengan menggunakan kuesioner.
Tukiran 2012 mengungkapkan bahwa penelitian survei adalah penelitian yang mengambil sampel dari satu populasi dan menggunakan kuesioner sebagai alat
pengumpulan data yang pokok. Dari beberapa pendapat tokoh tersebut, dapat disimpulkan bahwa penelitian survei
ialah pengumpulan data menggunakan kuesioner yang didapat dari responden untuk mengetahui dan menjelaskan peristiwa yang sudah atau tengah terjadi dan
menjadi bahan dalam penelitian. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
40
3.2 Setting Penelitian
Peneliti melaksanakan penelitian di sekolah dasar inklusi yang ada di Kota Yogyakarta sebanyak 7 SD. Penelitian dilakukan mulai bulan Mei 2016 sampai
dengan bulan Juni 2016. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Karanganyar, SD Tamansari I, SD Negeri Wirosaban, SD Negeri Pakel, SD Negeri Juara, SD
Negeri Baciro, dan SD Negeri Giwangan.
3.3 Variabel Penelitian Hatch dan Farhady dalam Sugiyono, 2014 menjelaskan bahwa variabel
penelitian dapat didefinisikan sebagai atribut seseorang atau obyek, yang mempunya
i “variasi” antara satu orang dengan yang lain atau satu obyek dengan obyek yang lain. Variabel juga diartikan sebagai gejala yang menjadi fokus
peneliti untuk diamati. Variabel merujuk pada karakteristik atau atribut seorang individu atau suatu organisasi yang dapat diukur atau diobservasi. Variabel
biasanya bervariasi dalam dua atau lebih kategori atau dalam kontinuum skala yang dapat diukur atau dinilai berdasarkan satu skala Creswell, 2007. Dari
pendapat yang dipaparkan kedua tokoh tersebut dapat disimpulkan bahwa variabel penelitian adalah karakteristik atau atribut seorang individu atau suatu organisasi
yang dapat diukur atau diobservasi berdasarkan satu skala. Jenis variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah variabel independen
dan variabel dependen: 1.
Variabel bebas Variabel bebas independent variable, atau disebut juga variabel prediktor,
merupakan variabel yang dapat mempengaruhi perubahan dalam variabel terikat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
41
dan mempunyai hubungan yang positif atau negatif Suharso, 2009. Pada penelitian ini yang menjadi variabel bebas yaitu guru sekolah dasar inklusi.
2. Variabel terikat
Variabel terikat dependent variable, atau disebut variabel kriteria, menjadi perhatian utama sebagai faktor yang berlaku dalam pengamatan dan sekaligus
menjadi sasaran dalam penelitian Suharso, 2009. Pada penelitian ini, variabel terikatnya yaitu bentuk metode pengajaran.
3.4 Populasi dan Sampel 3.4.1 Populasi