B. Kerangka Berpikir
Pembelajaran direncanakan menggunakan program Cabri 3D. Peneliti menggunakan program Cabri 3D untuk membantu siswa memahami materi
yang akan disampaikan. Kemudian tampilan dari program Cabri 3D digunakan dalam pembelajaran di kelas. Diharapkan siswa dapat
menkonstruksi ide-ide dan pemikirannya dalam memahami konsep siku-siku dalam penerapan
Teorema Pythagoras dalam bangun ruang.
Selain menggunakan program Cabri 3D, peneliti juga menyusun pembelajaran
konvensional dengan instrumen yang sama. Dari kedua kelas tersebut setelah melaksanakan proses pembelajaran dilakukan proses evaluasi untuk melihat
hasil belajar. Kemudian dari hasil belajar tersebut dibandingkan untuk melihat efektivitas pembelajaran yang menggunakan program Cabri 3D dan metode
konvensional untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep siku-siku dalam penerapan Teorema Pythagoras pada bangun ruang. Diharapkan
pembelajaran yang menggunakan program Cabri 3D lebih efektif membantu siswa untuk meningkatkan pemahaman siswa sehingga hasil belajar siswa
meningkat.
21
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif-kualitatif namun tidak terlepas juga dari penelitian kuantitatif.
Penelitian diskriptif-kualitatif adalah penelitian yang menekankan pada keadaan yang sebenarnya dan berusaha untuk mengungkapkan fenomena
yang ada dalam keadaan tersebut. Dalam penelitian ini mendiskripsikan efektif atau tidaknya penggunaan program Cabri 3D untuk meningkatkan
pemahaman konsep siku-siku dalam sub-pokok bahasan penerapan Teorema Pythagoras pada bangun ruang. Diskriptif dalam penelitian ini merupakan
komparasi dengan membandingkan segi konitifnya dilihat dari hasil belajar. Analisis kuantitatif digunakan dalam melihat nilai rata-rata hasil tes
evaluasi antara kelas yang menggunakan program Cabri 3D
dan pembelajaran konvensional. Kemudian diskritif-kualitatif digunakan untuk
mendiskripsikan hasil pengamatan, kuisioner dan hasil wawancara.
B. Ruang Lingkup Penelitian
1. Subjek Penelitian Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Pangudi Luhur
Gantiwarno, Klaten yang berjumlah 48 orang terbagi menjadi 2 kelas, yaitu kelas VIIIA dan VIIIB. Siswa kelas VIII dipilih sebagai subjek
penelitian karena berkaitan langsung dengan sub-pokok bahasan penerapan Teorema Pythagoras pada bangun ruang. SMP Pangudi Luhur
Gantiwarno Klaten terletak diperbatasan kota Yogyakarta dengan Klaten, lokasi sekolah ini berada di Jalan Sri Ningsih km 4,5. Keberadaan sekolah
ini termasuk didalam daerah pingiran dengan keadaan lingkungan sekitar berupa lahan pertanian. Kebanyakan siswa berasal dari golongan ekonomi
menengah ke bawah dengan mata pencaharian orang tua sebagai petani. Keadaan inilah yang ada disekolah tersebut, kemampuan akademik siswa
di SMP Pangudi Luhur Gantiwarno Klaten termasuk sedang. Informasi ini didapatkan dari penuturan guru dan kepala sekolah.
2. Objek Penelitian Objek penelitian adalah keefektifan program Cabri 3D untuk
meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep siku-siku dalam sub- pokok bahasan penerapan Teorema Phyagoras pada bangun ruang sebagai
upaya meningkatkan hasil belajar siswa. 3. Tempat dan Waktu Penelitian
a. Tempat Penelitian dilaksanakan di SMP Pangudi Luhur Gantiwarno, Klaten.
b. Waktu Waktu penelitian direncakan mulai Agustus 2012 sampai September
2012 pada semester ganjil tahun ajaran 20122013.
Kategori