1. Home
  2. Marketing

Manfaat Penelitian Ruang Lingkup

12

F. Manfaat Penelitian

a. Bagi sekolah Hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Biologi dengan model pembelajaran POE. Khususnya di SMA AL-AZHAR 3 Bandar Lampung. b. Bagi Guru Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan alternatif dalam memilih model pembelajaran agar pembelajaran menyenangkan dan mencapai hasil yang optimal. c. Bagi Siswa Dapat menambah aktivitas belajar siswa dan pencapaian konsep siswa sehingga dapat memotivasi siswa untuk belajar agar mencapai KKM. d. Bagi Peneliti Manfaat bagi peneliti adalah dapat menjadi referensi dalam memilih model pembelajaran yang cocok untuk diterapkan disekolah.

G. Ruang Lingkup

Ruang lingkup pada penelitian ini adalah sebagai berikut : 1.Penelitian ini akan meneliti tentang model pembelajaran POE Predict-Observe- Explain berbasis asesmen formatif terhadap aktivitas belajar dan penguasaan konsep biologi di SMA AL-AZHAR 3 Bandar Lampung. a. Model pembelajaran POE predict,observe, explain merupakan salah satu model pembelajaran yang dikembangkan untuk menemukan kemampuan 13 siswa dalam memprediksi suatu fenomena alam serta alasan mereka dalam membuat prediksi tersebut. Model pembelajaran ini lebih difokuskan dalam menemukan gejala yang diprediksi, diobservasi, dan dijelaskan kesesuaian antara prediksi dengan hasil observasi. Model POE memiliki sintaks yaitu membuat hipotesis predict, melakukan pengamatan observe, dan menganalisis explain. b. Aktivitas belajar merupakan sebuah kegiatan siswa dalam proses belajar, baik kegiatan fisik maupun kegiatan psikis. Indikator aktivitas belajar adalah kegiatan visual, kegiatan lisan, kegiatan mendengarkan, kegiatan menulis, kegiatan menggambar, kegiatan metrik, kegiatan mental, kegiatan emosional. c. Pencapaian konsep dapat diartikan sebagai kemampuan siswa dalam memahami makna secara ilmiah baik teori maupun penerapannya dalm kehidupan sehari-hari. Indikator pencapaian konsep adalah tingkat konkret, tingkat identitas, tingkat klasifikasi, tingkat formal. 14

BAB II LANDASAN TEORI

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) TERHADAP AKTIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN CIRI MAKHLUK HIDUP

6 59 54

Pengaruh Model Pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Konsep Sistem Pencernaan

24 88 194

Analisis keterampilan proses sains siswa pada model pembelajaran predict, observe, explain (poe) pada materi asam basa

3 12 218

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR KIMIA SISWA MAN KUOK Navisa

0 0 8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE AND EXPLAIN DISERTAI JURNAL BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI DI SMA GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 156

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Tempat dan Waktu Penelitian - PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT OBSERVE EXPLAIN) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PATIKRAJA - repository perpustakaan

0 0 16

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian - PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT OBSERVE EXPLAIN) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PATIKRAJA - repository perpustakaan

0 0 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN POE (PREDICT OBSERVE EXPLAIN) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PATIKRAJA - repository perpustakaan

0 0 206

BAB II KAJIAN TEORI A. Deskripsi Teori 1. Model Pembelajaran Predict Observe Explain (POE) a. Pengertian Model Pembelajaran - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF TIPE PREDICT OBSERVE EXPLAIN(POE) TERHADAP KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA KELAS IV

0 0 24

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA MATERI KESETIMBANGAN KELARUTAN KELAS XI MIA SMAN 2 LABUAPI TAHUN AJARAN 20172018

0 0 11