4.1.1.7. Fasilitas yang tersedia Berbagai fasilitas yang tersedia di SMA Al-Azhar Medan untuk mendukung
proses belajar mengajar adalah sebagai berikut: a. Laboratorium IPA Laboratorium Fisika, Biologi dan Kimia
b. Laboratorium Komputer dan Laboratorium Bahasa c. Lapangan olah raga basket, futsal, dan bola kaki
d. Mesjid, Perpustakaan dan Cafetaria kantin, Ruang Multi Media e. Aula, Area Wi-Fi, Asrama bagi siswai dan Kolam renang
Dengan tersedianya berbagai fasilitas tersebut diharapkan proses belajar mengajar di sekolah, baik program intrakurikuler maupun ekstrakurikuler dapat
berjalan dengan baik dan lancar, sehingga mendukung pencapaian tujuan perguruan.
4.1.2. Karakteristik Responden
4.1.2.1. Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin Karakteristik jenis kelamin responden dapat dilihat berdasarkan tabel di
bawah ini:
Tabel 4.3 Karakteristik Jenis Kelamin Responden No. Jenis Kelamin
Jumlah Persentase
Orang
1. Laki – laki 18
42,86 2. Perempuan
24 57,14
Jumlah 42 orang
100
Sumber: Hasil Penelitian, 2011 data diolah `
Dari Tabel 4.3 di atas, dapat dilihat bahwa karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin terdiri dari 42,86 laki-laki dan 57,14 responden
Universitas Sumatera Utara
perempuan. Hal ini menunjukkan bahwa yang banyak berminat menjadi guru di SMA Al-Azhar umumnya adalah perempuan, mungkin karena perempuan itu mempunyai
bakat alami sebagai pendidik. 4.1.2.2. Karakteristik responden berdasarkan usia
Tabel 4.4 Karakteristik Usia Responden No.
Usia Jumlah
Persentase tahun
orang
1. 25 - 30 3 7,14
2. 30 - 35 8 19,05
3. 35 – 40 15 35,71
4. 40 – 45 10 23,81
5. 45 – 50 6 14,29 6. 50 - -
Jumlah 42
100
Sumber: Hasil Penelitian, 2011 data diolah Dari Tabel 4.4 di atas, dapat dilihat bahwa jumlah responden yang terbanyak
adalah yang berusia 35 – 40 tahun yakni sebanyak 15 orang 35,71. Hal ini menunjukkan bahwa guru di SMA Al-Azhar umumnya berada pada usia produktif
yang potensial dan energik untuk dikembangkan, sehingga dapat diharapkan lebih professional dalam menjalankan tugasnya.
4.1.2.3. Karakteristik responden berdasarkan status perkawinan
Tabel 4.5. Karakteristik Status Perkawinan Responden No. Status
Jumlah Persentase
Orang 1. Menikah
24 57,14
2. Belum Menikah 18
42,86
Jumlah 42
100
Sumber: Hasil Penelitian, 2011 data diolah
Universitas Sumatera Utara
Dari Tabel 4.5 di atas dapat dilihat bahwa karakteristik responden berdasarkan status perkawinan mereka, sebanyak 24 orang 57,14 sudah menikah sedangkan
sebanyak 18 orang 42,86 belum menikah. Hal ini menunjukkan bahawa seorang guru yang sudah menikah diharapkan dapat lebih menjiwai tugasnya sebagai pendidik
dengan menjadikan siswa-siswi sebagai anak nya sendiri. 4.1.2.4. Karakteristik responden berdasarkan jabatan
Karakteristik responden berdasarkan jabatan dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.6 Karateristik PangkatGolonganJabatan Responden No. Jabatan
Jumlah Persentase
Orang
1. Fungsionaris
5 11,9 2.
Wali KelasGuru 20 47,6 3.
Guru 17 40,5
Jumlah 42
100
Sumber: Hasil Penelitian, 2011 data diolah Dari Tabel 4.6 di atas ditunjukkan bahwa responden yang menjabat sebagai
fungsionaris sebanyak 5 orang 11,9, Wali Kelasguru 20 orang 47,6 dan guru 17 orang 40,5 . Hal ini terjadi karena di SMA Al-Azhar terdiri dari 20 kelas kelas
X, XI dan XII terdiri dari jurusan Ilmu Alam dan Ilmu Sosial, tentu saja ini membutuhkan wali kelas dan guru yang cukup banyak.
Universitas Sumatera Utara
4.1.2.5. Karakteristik responden berdasarkan tingkat pendidikan Karakteristik responden berdasarkan tingkat pendidikan dapat dilihat pada
tabel berikut ini:
Tabel 4.7. Karateristik Tingkat Pendidikan Responden No. Tingkat
Jumlah Persentase
pendidikan Orang
1. S 1 32 76,19
2. S 2 10 23,81
Jumlah 42
100
Sumber: Hasil Penelitian, 2011 data diolah Dari Tabel 4.7 di atas ditunjukkan bahwa tingkat pendidikan responden
didominasi S1 yakni sebanyak 32 orang 76,19 sedangkan S2 sebanyak 10 orang 23,81. Sudah menjadi persyaratan di SMA Al-Azhar bahwa untuk menjadi guru
harus mempunyai pendidikan minimal S1 sarjana pendidikan atau non pendidikan yang memiliki akta IV. Selain itu untuk mengembangkan kemampuan
intelektualnya, guru juga dianjurkan untuk meningkatkan pendidikannya pada jenjang S2 bahkan S3.
4.1.2.6. Karakteristik responden berdasarkan masa kerja Karakteristik responden berdasarkan masa kerja sebagai berikut:
Tabel 4.8. Karateristik Masa Kerja Responden No. Masa Kerja
Jumlah Persentase
tahun Orang
1. 0 – 5 4
9,52 2.
5 - 10 20 47,62 3.
10 – 15 10 23,81
4. 15
8 19,05
Jumlah 42
100
Sumber: Hasil Penelitian, 2011 data diolah
Universitas Sumatera Utara
Berdasarkan Tabel 4.8 di atas dapat dilihat bahwa responden terbanyak adalah yang memiliki masa kerja lebih dari 5 sampai 10 tahun. Secara umum guru-guru yang
mengajar di SMA Al-Azhar memang sudah mengajar lebih dari 5 tahun, karena diantara guru-guru tersebut ada yang direkrut dari unit SMP, yang dipromosikan
dengan persyaratan tertentu.
4.1.3. Analisis Deskriptif Variabel
