3.2.2 Siklus Kedua
3.2.2.1 Perencanaan
Perencanaan yang dilakukan pada siklus kedua adalah memperbaiki dan menyempurnakan pembelajaran yang telah dilaksanakan pada siklus pertama.
Tahap perencanaan meliputi : a.
Menelaah standar kompetensi, kompetensi standar, materi dan indikator mata pelajaran, khususnya IPA di kelas V semester 2 bersama tim kolaborasi.
b. Menyusun silabus sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan.
c. Menyusun perangkat pembelajaran dengan materi kegiatan manusia yang
mempengaruhi daur air menggunakan langkah-langkah pembelajaran IPA melalui model TPS berbantuan media video.
d. Menyiapkan media video yang berkaitan dengan kegiatan manusia yang
mempengaruhi daur air serta menyiapkan sumber belajar berupa buku. e.
Guru menyiapkan pengeras suara agar video lebih jelas terdengar oleh siswa. f.
Guru menyiapkan materi agar lebih jelas ketika menjelaskan. g.
Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa. h.
Menyiapkan lembar observasi dan instrument penilaian untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.
3.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir.
1. Salam Guru masuk dan memberikan salam.
2. Guru mengkondisian kelas.
3. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesuai agama dan keyakinan masing-
masing. 4.
Guru mengechek kehadiran siswa. 5.
Guru melakukan apersepsi dengan membahas sekilas tentang materi sebelumnya yaitu tentang materi daur air dan mencoba menggali pengetahuan
siswa hubungan antara daur air dan kegiatan manusia yang mempengaruhinya. 6.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 7.
Guru memutarkan video pancingan tentang bencana yang terjadi di Indonesia. Eksplorasi
8. Siswa memperhatikan video yang diputarkan guru didepan kelas. Elaborasi
9. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa “Kegiatan manusia apa saja yang
dapat mempengaruhi daur air?” Eksplorasi 10.
Siswa menuliskan jawaban dari pertanyaan guru. Elaborasi 11.
Guru meminta siswa untuk saling berpasangan dengan teman sebelahnya. 12.
Siswa berdiskusi dan bertukar pikiran dengan pasangannya dari jawaban yang sudah mereka tulis. Elaborasi
13. Guru meminta pasangan untuk menjelaskan hasil diskusi kedepan kelas.
Eksplorasi 14.
Masing-masing pasangan berbagi hasil diskusinya kepada pasangan lain. Elaborasi
15. Pasangan lain menyimak penjelasan dari pasangan yang menyampaikan
pendapatnya kedepan kelas. Elaborasi
16. Guru meminta kelompok lain untuk memberi tanggapan kepada kelompok
yang menyampaikan penjelasannya. Eksplorasi 17.
Siswa lain memberikan tanggapan kepada kelompok yang menjelaskan. Elaborasi
18. Guru menyajikan materi tentang kegiatan manusia yang mempengaruhi daur
air dengan menggunakan media video. Eksplorasi 19.
Guru menjelaskan tentang materi kegiatan manusia yang mempengaruhi daur air. Eksplorasi
20. Siswa mendengarkan dan memperhatikan materi tentang kegiatan manusia
yang mempengaruhi daur air oleh guru menggunakan media video. Elaborasi
21. Guru memberikan penguatan atau umpan balik kepada siswa. Konfirmasi
22. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang
belum diketahui. Eksplorasi 23.
Siswa bersama guru menyampaikan hasil diskusi yang telah dilaksanakan bersama.
24. Guru dan siswa melakukan refleksi.
25. Guru memberikan soal evaluasi.
26. Guru memberikan pemantapan kepada siswa.
27. Siswa berdoa dengan tenang sesuai kepercayaan masing-masing.
3.2.2.3 Observasi