3.2.1 Siklus Pertama
3.2.1.1 Perencanaan
Tahap perencanaan meliputi : a.
Menelaah standar kompetensi, kompetensi standar, materi dan indikator mata pelajaran, khususnya IPA di kelas V semester 2 bersama tim kolaborasi.
b. Menyusun silabus sesuai indikator yang ditetapkan.
c. Menyusun perangkat pembelajaran dengan materi daur air menggunakan
langkah-langkah pembelajaran IPA melalui model TPS berbantuan media video.
d. Menyiapkan media video yang berkaitan dengan daur air serta menyiapkan
sumber belajar berupa buku. e.
Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa. f.
Menyiapkan lembar observasi dan instrument penilaian untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.
3.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir.
1. Guru masuk dan memberikan salam.
2. Guru mengkondisian kelas.
3. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesuai agama dan keyakinan masing-
masing. 4.
Guru mengechek kehadiran siswa.
5. Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan “siapa yang tidak mandi?”
kemudian melanjutkan pertanyaan dengan “darimana kalian bisa terus menerus mendapatkan air bersih?”
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
7. Guru memutarkan video praktikum tentang proses daur air. Eksplorasi
8. Siswa memperhatikan video yang diputar di depan kelas. Elaborasi
9. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa “Bagaimana menurutmu proses
daur air terjadi dengan kamu mengamati video yang dilakuk an tadi ?”
Eksplorasi 10.
Siswa menuliskan jawaban dari pertanyaan guru. Elaborasi 11.
Guru meminta siswa untuk saling berpasangan dengan teman sebelahnya. 12.
Siswa berdiskusi dan bertukar pikiran dengan pasangannya dari jawaban yang sudah mereka tulis. Elaborasi
13. Guru meminta pasangan untuk menjelaskan hasil diskusi kedepan kelas.
Eksplorasi 14.
Masing-masing pasangan berbagi hasil diskusinya kepada pasangan lain. Elaborasi
15. Pasangan lain menyimak penjelasan dari pasangan yang menyampaikan
pendapatnya kedepan kelas. Elaborasi 16.
Guru meminta kelompok lain untuk memberi tanggapan kepada kelompok yang menyampaikan penjelasannya. Eksplorasi
17. Siswa lain memberikan tanggapan kepada kelompok yang menjelaskan dan
menjelaskan hasil diskusinya. Elaborasi
18. Guru memutarkan lagi video tentang daur air. Eksplorasi
19. Sambil memutarkan video guru menjelaskan materi tentang daur air.
Eksplorasi 20.
Guru memberikan penguatan kepada siswa. Konfirmasi 21.
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum diketahui. Eksplorasi
22. Siswa bersama guru menyampaikan hasil diskusi yang telah dilaksanakan
bersama. 23.
Guru dan siswa melakukan refleksi. 24.
Guru memberikan soal evaluasi. 25.
Siswa berdoa dengan tenang sesuai kepercayaan masing-masing.
3.2.1.3 Observasi
Kategori