3 Sikap spiritual tema Cita-citaku muatan IPA dengan menggunakan model
pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Audio Visual.
4 Sikap sosial tema Cita-citaku muatan IPA dengan menggunakan model
pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Audio Visual.
5 Pengetahuan tema Cita-citaku muatan IPA dengan menggunakan model
pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Audio Visual.
6 Keterampilanunjuk kerja tema Cita-citaku muatan IPA dengan menggunakan
model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Audio Visual.
3.5 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.5.2 Sumber Data
Dalam PTK ini sumber datanya adalah sebagai berikut 1
Guru Sumber data guru berasal dari lembar pengamatan keterampilan guru dalam
mengelola pembelajaran IPA tema Cita-citaku melalui model Problem Based Learning berbantuan media Audio Visual.
2 Siswa
Dalam penelitian ini, peneliti mendapatkan sumber data dari siswa melalui kegiatan observasi selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus kedua. Data
yang diperoleh dari lembar observasi aktivitas siswa, hasil lembar kerja siswa dan tes evaluasi.
3 Catatan lapangan
Sumber data yang berupa catatan-catatan kegiatan yang terjadi selama proses pembelajaran yang tidak termuat dalam lembar observasi. Data diperoleh selama
proses pembelajaran dari silkus pertama sampai kedua berupa catatan ketrampilan guru dan aktivitas siswa selama pembelajaran IPA tema Cita-citaku melalui
model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Audio Visual.
3.5.3 Jenis Data
3.5.3.1 Data Kuantitatif
Data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka atau data kualitatif yang dikembangkakan Sugiyono, 2010:23. Data kualitatif ini berupa data kuantitatif
berupa hasil belajar siswa kelas IVA SDN Ngaliyan 03 dalam pembelajaran IPA
tema Cita-citaku Model Problem Based Learning berbantuan media Audio Visual.
3.5.2.1 Data Kualitatif
Data kualitatif adalah data yang berbentuk kalimat, kata, atau gambar Sugiyono, 2010:23. Data kuantitatif berupa gambarandeskripsi kegiatan
pembelajaran yang diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru, aktivitas siswa dan catatan lapangan dalam
pembelajran IPA tema Cita-citaku melalui model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Audio Visual.
3.5.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik tes dan non tes yang dijabarkan sebagai berikut:
3.5.3.1 Tehnik Tes
Tes merupakan seperangkat rangsangan stumuli yang diberikan kepada seseorang dengan maksud untuk medapatkan jawaban-jawaban yang menjadi dasar
bagi penetapan skor angka Uno, 2012:111. Sedangkan menurut Arikunto 2013:193 tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang
digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Purwanto dalam Ambarsari,
2013:97 merupakan instrumen alat ukur untuk mengumpulkan data dimana dalam memberikan respon pertanyaan pada instrument, peserta didorong menunjukkan
penampilan maksimalnya. Peserta tes diminta mengeluarkan segenap kemampuannya dalam memberikan respons pertanyaan tes.
Dalam penelitian ini, tes digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA tema Cita-citaku melalui model Problem Based Learning
berbantuan media Audio Visual. Tes diberikan kepada siswa secara individu untuk mengetahui kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik siswa. Tes ini
dilaksanakan pada pembelajaran siklus I, siklus II. 3.5.3.2
Tehnik Non Tes 1
Metode Observasi Observasi adalah suatu tekhnik yang dilakukan dengan dengan mencatat
secara sistematik apa yang tampak yang terlihat dengan sebenarnya. Hamdani, 2011:312. Orang seringkali mengartikan observasi sebagai suatu aktivitas sempit,
yakni memperhatikan dengan menggunakan mata, didalam pengertian psikologik,
observasi atau disebut pula dengan pengamatan, meliputi kegiatan pemuatan perhatian terhadap sesuatu objek dengan menggunakan seluruh alat indra. Jadi,
megobservasi dapat dilakukan melalui penglihatan, penciuman, pendengaran, peraba dan perasa. Arikunto, 2013 : 199
Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA tema Cita-citaku menggunakan
model Problem Based Learning berbantuan media Audio Visual siswa kelas VIA SDN Ngaliyan 03.
2 Dokumentasi
Menurut Arikunto 2013:201 dokumentasi, dari asal katanya dokumen yang artinya barang-barang tertulis. Dokumentasi merupakan suatu tekhnik pengumpulan
data dengan menghimpun dan menganalisi dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun elektronik Sukmadinata, 2009:221. Sumber dokumentasi
dalam berupa daftar nilai siswa, foto dan video selama kegiatan pembelajaram serta dokumen lain yang mendukung dalam proses pembelajaran IPA
3 Catatan Lapangan
Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dan responden dalam arti laporan pribadinya tentang
pribadinya atau hal-ha yang ia ketahui. Kuesioner dipakai untuk menyebut metode maupun instrumen, dalam menggunakan metode angket atau kuesioner instrument
yang dipakai adalah angket atau kuesioner. Arikunto, 2013:194.
Menurut Aries dan Haryono 2012:89 catatan lapangan merupakan teknik pengumpulan data yang penting dalam penelitian kualitatif. Catatan lapangan
merupakan catatan tertulis mengenai apa yang didengar, dilihat, dialami, dan dipikirkan dalam rangka pengumpulan data dan refleksi terhadap dalam penelitian
kualitatif. Catatan lapangan dilakukan oleh observer agar dapat menyempurnakan tindakan selanjutnya. Catatan lapangan pada penelitian ini berisi tentang proses
pembelajaran dan permasalahan-permasalahan yang terjadi pada saat pembelajaran dengan model Problem Based Learning berbantuan media Audio Visual. Catatan
lapangan tersebut bertujuan untuk membantu peneliti apabila menemui kesulitan dalam proses pembelajaran, untuk mendeskripsikan kegiatan pembelajaran secara
lebih detail yang tidak berupa data yang telah dipersiapkan instrumen pengamtannya dan sebagai bahan guru untuk melakukan refleksi.
3.6 TEKNIK ANALISIS DATA
