b. Mengelompokkan kelompok subjek penelitian, baik kelompok kontrol maupun kelompok kontrol, masing-masing untuk data kelompok kontrol
pretest-posttest, dan kelompok eksperimen pretest dan posttest. Hal ini dimaksudkan untuk mempermudah peneliti melakukan tabulasi dan
perhitungan.. c. Melakukan olah data yang menggunakan metode wilcoxon signed ranks test,
yang meliputi pengujian pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen.
4.3 Uji Hipotesis
Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan metode non parametrik Wilcoxon Signed Ranks Test untuk melihat pengaruh metode
Permainan kooperatif terhadap keterampilan sosial anak prasekolah secara lebih mendalam antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen serta hasil dari
pretest dan posttest. Perlu diketahui didalam hasil analisis data dibawah ini jika sig0,05 maka hipotesis ditolak, begitu sebaliknya jika sig0,05 maka hipotesis
diterima. Dilihat dari nilai Z yang terdapat didalam tabel Z, maka jika Z tabel Z
hitung maka hipotesis ditolah, sebaliknya jika Z hitungZ hitung maka hipotesis diterima. Uji hipotesis dalam penelitian ini dilakukan dalam empat macam aspek,
antara lain : 4.3.1 Hasil uji hipotesis pada kelompok kontrol
Tabel 4.5 Hasil Uji Hipotesis pada kelompok kontrol
Test Statistics
b
Kontrol Mann-Whitney U
72.000 Wilcoxon W
177.000 Z
-1.200 Asymp. Sig. 2-tailed
.230 Exact Sig. [21-tailed Sig.]
.246
a
a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: kelompok
Berdasarkan analisis non parametrik Wilcoxon Signed Ranks Test diperoleh nilai sig = 0,230 dengan nilai Z adalah
–1,200. angka tersebut menunjukkan angka yang tidak signifikan, sebab taraf signifikansi lebih dari 0,05
sig0,05. Berdasarkan perhitungan tersebut, dapat diketahui bahwa tidak ada perbedaan keterampilan sosial pada kelompok kontrol yang dilihat saat pretest
dan posttest. 4.3.2 Hasil uji hipotesis pada kelompok eksperimen
Tabel 4.6 Hasil Uji Hipotesis pada kelompok eksperimen
Test Statistics
b
Eksperimen Mann-Whitney U
.000 Wilcoxon W
105.000 Z
-4.508 Asymp. Sig. 2-tailed
.000 Exact Sig. [21-tailed Sig.]
.000
a
a. Not corrected for ties.
Berdasarkan analisis non parametrik Wilcoxon Signed Ranks Test diperoleh nilai sig = 0,000 dengan nilai Z adalah
–4,508. angka tersebut menunjukkan angka yang signifikan, sebab taraf signifikansi kurang dari 0,05
sig0,05. Berdasarkan perhitungan tersebut, dapat diketahui bahwa ada perbedaan keterampilan sosial pada kelompok eksperimen yang dilihat saat
pretest dan posttest. 4.3.3 Hasil uji hipotesis Pretest pada kelompok kontrol dan eksperimen
Tabel 4. 7 Hasil Uji Hipotesis Pretest
Test Statistics
b
pretest Mann-Whitney U
89.500 Wilcoxon W
194.500 Z
-.392 Asymp. Sig. 2-tailed
.695 Exact Sig. [21-tailed Sig.]
.701
a
a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: kelompk
Berdasarkan analisis non parametrik Wilcoxon Signed Ranks Test diperoleh nilai sig = 0,695 dengan nilai Z adalah
–0,392. angka tersebut menunjukkan angka yang tidak signifikan, sebab taraf signifikansi lebih dari 0,05
sig0,05. Berdasarkan perhitungan tersebut, dapat diketahui bahwa tidak ada perbedaan keterampilan sosial pada kedua kelompok saat pretest dilakukan.
4.3.4 Hasil uji hipotesis Posttest pada kelompok kontrol dan eksperimen
Tabel 4. 8 Hasil Uji Hipotesis Posttest
Test Statistics
b
postest Mann-Whitney U
.000 Wilcoxon W
105.000 Z
-4.514 Asymp. Sig. 2-tailed
.000 Exact Sig. [21-tailed Sig.]
.000
a
a. Not corrected for ties. b. Grouping Variable: kelmpk
Berdasarkan analisis non parametrik Wilcoxon Signed Ranks Test diperoleh nilai sig = 0,000 dengan nilai Z adalah
–4,514. angka tersebut menunjukkan angka yang signifikan, sebab taraf signifikansi kurang dari 0,05
sig0,05, berarti ada perbedaan keterampilan sosial pada kelompok kontrol dan kelompok eksperiment
Berdasarkan perhitungan tersebut, maka hipotesis kerja yang diajukan yaitu Permainan kooperatif efektif untuk meningkatkan keterampilan sosial anak
Pra Sekolah di TK Kemala Bhayangkari 81 Magelang adalah diterima.
4.4 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas
