Tinjauan Pustaka TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

2.1 Tinjauan Pustaka

Penelitian mengenai kemampuan tata bahasa Qowa’id yang telah dilakukan, yang dapat dijadikan kajian dalam penelitian ini adalah penelitian dari Qoshim 2009 , Ika Nur Shofiyah 2009 dan Hanifah 2007. Qoshim 2009 melakuan penelitian dengan judul Penggunaan alat bantu film berbahasa Arab untuk meningkatkan pembelajaran Qowa’id bahasa Arab kelas XI MTs N Pamotan Rembang tahun ajaran 20082009”. Dari hasil penelitian Qoshim penggunaan media film membantu siswa dalam memahami materi qowa’id, dari hasil penelitian terjadi peningkatan nilai, pada siklus I nilai rata-rata siswa 70,75 pada siklus II nilai rata-rata siswa menjadi 77,00. Relevansi penelitian Qoshim dengan penelitian ini terletak pada materinya sama-sama membahas tentang qowa’id, sedangkan perbedaanya pada teknik dan media yang digunakan. Ika 2009 melakukan penelitian tentang Pengaruh Penerapan Metode Snowball Throwing terhadap Pencapaian Kompetensi Kaidah Bahasa Arab Siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri MAN Mojosari Mojokerto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara pencapaian kompetensi kaidah bahasa Arab siswa kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Perbedaan ini dapat dilihat dari meningkatnya skor rata-rata kelompok Eksperimen dari 7,38 Pre Test menjadi 7,80 Post Test dan kelompok kontrol dari 7,35 Pre Test menjadi 7,76 Post Test. 8 Relevansi penelitian Ika dengan penelitian ini terletak pada pembelajaran kooperatif sedangkan perbedaannya pada model pembelajaran yang digunakan. Hanifah 2007 melakukan penelitian tentang Pengaruh Penggunaan Media Gambar terhadap Penguasaan Tata Bahasa Arab studi eksperimen pada siswa kelas 2 SMA PGRI 2 Bandung. Terdapat perbedaan kemampuan antara siswa yang menggunakan media gambar dengan siswa yang tidak menggunakan media gambar. Pada pre test, kelas eksperimen memiliki nilai rata-rata 12,37, dan pada pos test 14,7. Sedangkan pada pre test kelas kontrol memiliki nilai rata-rata 13.43, dan pada pos test 13.97. Relevansi penelitian Hanifah dengan penelitian in i terletak pada materi Qowa’id sedangkan perbedaannya pada penggunaan media gambar dalam pembelajarannya. Tabel 2.1 Perbandingan penelitian N o Judul Penelitian Fokus Penelitian Kajian Penelitian Latar belakang masalah yang ditemukan Solusi yang ditawarkan 1 Penggunaan alat bantu film berbahasa Arab untuk meningkatkan pembelajaran Qowa’id bahasa Arab kelas XI MTs N Pamotan Rembang tahun ajaran 20082009 Peningkata n pembelajar an qowa’id Bahasa Arab Kurangnya motivasi belajar siswa dan kurangnya penggunaa n media film Penggunaa n alat bantu film berbahasa Arab 2 Pengaruh Penerapan Metode Snowball Throwing terhadap Pencapaian Kompetensi Kaidah Peningkata n pembelajar an qowa’id Bahasa Arab Guru dan murid mengalami kesulitan dalam Penerapan Metode Snowball Throwing Bahasa Arab Siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri MAN Mojosari Mojokerto memahami qowa’id 3 Pengaruh Penggunaan Media Gambar terhadap Penguasaan Tata Bahasa Arab studi eksperimen pada siswa kelas 2 SMA PGRI 2 Bandung Peningkata n pembelajar an qo wa’id Bahasa Arab Guru jarang mengguna kan media dalam pembelajar an Penggunaa n Media Gambar Penelitian mengenai penggunaan model pembelajaran bahasa Arab kooperatif dengan metode jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar qowa’id sebelumnya belum pernah dilakukan oleh peneliti lain.

2.2 Landasan Teori