ini akan membahas mengenai penerapan model kooperatif dengan metode jigsaw dalam pembelajaran
Qowa’id Bahasa Arab di kelas VIII A.
1.2 Rumusan masalah
Permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah: 1.
Bagaimana penerapan pembelajaran Qowa’id Bahasa Arab dengan model kooperatif metode jigsaw di kelas VIII A ?
2. Bagaimana peningkatan pembelajaran Qowa’id setelah mendapat
pembelajaran dengan model kooperatif metode jigsaw ? 3.
Bagaimana perubahan perilaku siswa setelah mendapatkan pembelajaran Qowa’id Bahasa Arab kooperatif di kelas VIII A dengan metode jigsaw ?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui penerapan pembelajaran Qowa’id Bahasa Arab dengan
model kooperatif metode jigsaw di kelas. 2.
Untuk mengetahui peningkatan pembelajaran Qowa’id setelah mendapat pembelajaran dengan model kooperatif metode jigsaw.
3. Mengetahui perubahan perilaku siswa setelah mendapatkan pembelajaran
Qowa’id Bahasa Arab kooperatif di kelas VIII A dengan metode jigsaw ?
1.4 Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian ini akan memberi manfaat yang berarti yaitu sebagai berikut:
a. Manfaat teoritis
Penelitian ini bermanfaat untuk memberikan masukan dan sumbangan pemikiran bagi guru mata pelajaran bahasa Arab dan mahasiswa mengenai
teknik pembelajaran Qowa’id melalui penerapan pendekatan pembelajaran
kooperatif model jigsaw di MTs Al Asror khususnya dan sekolah-sekolah pada umumnya.
b. Manfaat praktis
a Bagi siswa
1 Model pembelajaran kooperatif model jigsaw sebagai acuan untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar, meningkatkan keaktifan
siswa, meningkatkan jiwa kerja sama saling menguntungkan, menghargai satu sama lain, dapat meningkatkan tanggung jawab siswa, melatih untuk
dapat aktif dalam belajar dan menghargai pendapat orang lain. b
Bagi Guru 1
Model pembelajaran kooperatif sebagai bahan informasi bagi guru dalam memilih model pembelajaran yang lebih tepat dapat meningkatkan hasil
belajar siswa khususnya pada mata pelajaran bahasa Arab. 2
Penelitian ini dapat menumbuhkan kreatifitas guru dalam pembelajaran Bahasa Arab.
3 Memberikan alternatif pemilihan pendekatan dan teknik pembelajaran
Qowaid. 4
Bahan pertimbangan dalam melakukan pembelajaran di kelas. c
Bagi Penulis Menambah pengetahuan dan pengalaman dalam hal penelitian.
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
