43 sehingga guru dapat menjaga martabatnya sebagai seorang guru yang
profesional. Guru yang memiliki kompetensi profesional dapat membangkitkan
motivasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran, karena guru tersebut dapat menguasai materi dengan baik, sehingga dalam menyampaikan pembelajaran
guru akan lebih mudah mentransfer ilmu kepada murid tanpa mengalami kebingungan. Dengan menguasai materi secara baik, guru juga akan
menghindarkan kesalahpahaman siswa tentang suatu materi ajar, sehingga siswa tidak akan terjerumus kepada pemahaman materi yang salah dan itu dapat
membantu siswa dalam meningkatkan prestasi belajarnya. Dilihat dari penjelasan-penjelasan tersebut, penelitian ini dimaksudkan
untuk mngetahui pengaruh antara keprofesionalan guru sertifikasi terhadap prestasi belajar siswa SMK Muhammadiyah I Bantul Kompetensi Keahlian
Audio Video kelas XII pada mata diklat kompetensi kejuruan.
2. Pengaruh Metode Mengajar Guru Sertifikasi Terhadap Prestasi Belajar
Siswa SMK Muhammadiyah I Bantul Kompetensi Keahlian Audio Video Kelas XII Pada Mata Diklat Kompetensi Kejuruan
Guru yang sudah memiliki sertifikat keprofesionalan dituntut dapat membangkitkan suasana pembelajaran yang menyenagkan, salah satunya dengan
menggunakan metode mengajar yang bervariasi. Terdapat banyak metode mengajar yang dapat digunakan oleh guru untuk menunjang keberhasilan dalam
44 mewujudkan tujuan pembelajaran yang sudah dirancangnya. Dalam penelitian ini
metode demonstrasi dirasa merupakan metode yang paling tepat digunakan karena sistem pembelajaran di SMK Muhammadiyah I Bantul Kompetensi
Keahlian Audio Video kelas XII pada mata diklat kompetensi kejuruan yang menginginkan siswanya dapat menguasai materi ajar dengan baik serta memiliki
skill yang handal. Mengembangkan skill siswa dapat dilakukan dengan cara mengajarkan
siswa untuk mempraktikan secara langsung materi pembelajaran yang sedang dilaksanakan. Siswa diajarkan untuk mengoperasikan alat yang sebenarnya,
sehingga ketika siswa terjun dilapangan siswa tidak akan kaget dengan peralatan yang ada. Metode demonstrasi memadukan antara penjelasan guru secara lisan
dan juga mempraktikan alat peraga yang ada. Siswa tanpa mempraktikan apa yang sudah dijelaskan oleh guru, perolehan materi yang diserap akan menjadi
lebih rendah. Metode demonstrasi dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran yang sedang berlangsung, sehingga siswa akan lebih
memahami materi yang sudah disampaikan. Dengan demikian tujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata diklat dasar-dasar elektronika
dapat dilakukan dengan baik. Dilihat dari penjelasan-penjelasan tersebut, penelitian ini dimaksudkan
untuk mngetahui pengaruh antara metode mengajar guru sertifikasi terhadap prestasi belajar siswa SMK Muhammadiyah I Bantul Kompetensi Keahlian
Audio Video kelas XII pada mata diklat Kompetensi Kejuruan
45
D. Hipotesis Penelitian
