38 berulang-ulang, teratur dan sistematika terhadap berbagai hal yang pernah
diajarkan guru dalam periode waktu tertentu yang diwujudkan dalam raport.
B. Penelitian yang Relevan
1. Guru sertifikasi merupakan kajian yang menarik untuk diteliti, hal ini dibuktikan dengan banyaknya permasalahan yang dikupas dalam sertifikasi
guru yang ada di luar sekolah maupun di dalam sekolah. Hasil kajian dari beberapa penelitian yang relevan dilakukan oleh Aighta Jemila Seti 2010
dengan judul Pengaruh Minat Belajar Dan Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Terhadap Motivasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI
Tahun Ajaran 20102011 Program IPS SMAN I Sanden hasil penelitiannya menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan persepsi siswa
tentang profesiomalisme guru terhadap motivasi belajar akuntansi dengan harga r sebesar 0,522 dan r
2
sebesar 0,273, thitung ttabel pada taraf signifikansi 5 yaitu 5,748 1,991.
2. Penelitian yang dilakukan oleh Isnani 2010 dengan judul Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru dan Gaya Belajar Siswa Terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Pada Kompetensi Menyusun Laporan Keuangan Kelas X Program Keahlian Akuntansi di SMK Negeri I Bantul
Tahun Ajaran 20092010 menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan, hal ini ditunjukkan dengan r sbesar 0,373 dan r
2
sebesar 0,139, sedangkan t hitung bernilai 3,811 dan p value adalah 0,000.
39 3. Penelitian yang dilakukan oleh Esthi Kumala Sari 2008 yang berjudul
Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesionalisme Guru Akuntansi Dan Latar Belakang Pendidikan Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
Siswa Kelas XI IPS di SMAN I Ngaglik Tahun Ajaran 20082009. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan persepsi
siswa tentang profesionalisme guru akuntansi terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS di SMAN I Ngaglik Tahun Ajaran 20082009
yang ditunjukkan dengan r sebesar 0,611, ftabel sebesar 3,94, dan fhitung sebesar 1,646.
4. Penelitian yang dilakukan oleh Rina Fitria Kusumayanti 2008 dengan judul Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru Dan Gaya Belajar
Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMKN 2 Magelang Tahun Ajaran 20082009. Penelitian ini
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas
X Program Keahlian Akuntansi SMKN 2 Magelang Tahun Ajaran 20082009 yang ditunjukkan dengan koefisien korelasi rx
1
y sebesar 0,467, koefisien determinasi r
2
x
1
y sebesar 0,218 dan thitung ttabel yaitu 4,5141,992 pada taraf signifikansi.
40
C. Kerangka Pikir
