Desain Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

N = Jumlah siswa X = Skor dari item yang diuji Y = Jumlah total nilai 9 Hasil perhitungan dengan koefisien korelasi r hitung dapat diperbandingkan dengan r tabel hasil korelasi product moment. Butir soal dikatakan valid apabila r hitung r tabel pada taraf signifikansi alfa = 0,05. r tabel untuk n=40 adalah 0,304 artinya, jika validitas soal ≥ 0,304 maka soal valid dan jika ฀ 0,304 maka soal tidak valid. Berikut merupakan hasil uji validitas dalam penelitian ini, sedangkan untuk perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran B.4: Tabel 3.1 Hasil Uji Validitas Instrumen Statistik Jumlah soal 20 Jumlah siswa 40 Nomor soal valid 3, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 Jumlah soal valid 14 b. Reliabilitas Reliabilitas berhubungan dengan ketepatan atau keajegan alat penelitian. Karena tes yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk essai maka untuk menguji reliabilitas soal test menggunakan Alfa Cronbach yaitu: Keterangan: r 11 = reliabilitas instrument k = banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal = jumlah varians butir 9 Ibid., hal. 146 = varians total Untuk mengetahui tinggi rendahnya reliabilitas instrument dapat diperbandingkan dengan menggunakan kriteria sebagai berikut 10 : 0,81 – 1,00 : Korelasi sangat tinggi 0,61 – 0.80 : Korelasi tinggi 0,41 – 0,60 : Korelasi cukup 0,21 – 0,40 : Korelasi rendah 0,00 – 0,20 : Korelasi sangat rendah Berikut merupakan hasil uji reliabilitas dalam penelitian ini, sedangkan untuk perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran B.5: Tabel 3.2 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Statistik r hitung 0,77 Kesimpulan Tingkat reliabilitas tinggi c. Analisis Daya Pembeda Kemampuannya dalam membedakan antara kelompok siswa yang memiliki kemampuan bawah dan siswa yang memiliki kemampuan atas. Rumus yang digunakan untuk menentukan daya pembeda pada soal adalah: Kriteria baik atau buruknya daya pembeda sebuah tes adalah sebagai berikut: D: 0,00-0,20 = Jelek D: 0,21-0,40 = Cukup D: 0,41-0,70 = Baik D: 0,71-1,00 = Baik sekali D: negative = tidak baik didrop Berikut merupakan hasil uji daya pembeda dalam penelitian ini, sedangkan untuk perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran B.6: 10 Zaenal Arifin, Op.Cit., hal. 257