32
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMAN 10 Cipondoh pada tanggal 13 Januari sampai 24 Februari 2011 pada semester 2 tahun ajaran 20102011.
B. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre experimental design. Pre experimental design dinamakan demikian karena mengikuti
langkah-langkah dasar eksperimental, tetapi gagal memasukkan kelompok kontrol. Dengan kata lain, kelompok tunggal sering diteliti, tetapi tidak ada
perbandingan dengan kelompok nonperlakuan dibuat.
1
Variabel dalam penelitian ini terdiri atas dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah KPS
sedangkan variabel terikatnya adalah kinerja ilmiah.
C. Desain Penelitian
Desain penelitian ini menggunakan pretest and posttest one group design. Yang mana didalam desain ini observasi dilakukan 2 kali yaitu
sebelum eksperimen dan sesudah eksperimen.
2
Untuk menggunakan disain ini dalam penelitian tentang performansi akademik, dapat membandingkan
tingkat akademik sebelum memperoleh pengalaman kerja dengan tingkatan setelah melaksanakan pengalaman kerja.
3
Penelitian ini hanya menggunakan satu kelompok eksperimen tanpa kontrol.
1
Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2008, hal. 96
2
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2002, cet ke-12, hal 78.
3
Emzir, Loc.Cit.
1
: Observasi yang dilakukan sebelum eksperimen
2
: Observasi yang dilakukan setelah eksperimen
D. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.
4
Populasi target penelitian ini adalah seluruh siswa SMAN 10 Tangerang. Populasi terjangkau penelitian ini
adalah siswa kelas X SMAN 10 Tangerang. Sampel adalah kelompok kecil individu yang dilibatkan langsung dalam penelitian.
5
Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-7 SMAN 10 Tangerang yang berjumlah 36 orang. Teknik sampel
yang penulis lakukan adalah secara cluster random sampling, yakni merupakan sekelompok siswa dalam satu kelas yang akan dipilih dengan cara acak.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik tes berupa soal pilihan ganda beralasan dan nontes berupa penilaian kinerja.
F. Instrumen Pengumpulan Data
1. Tessoal
Tes adalah suatu alat yang berisi serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau soal-soal yang harus dijawab oleh peserta didik untuk
mengukur suatu aspek perilaku tertentu. Dengan demikian fungsi tes adalah sebagai alat ukur.
6
Tes yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk pilihan ganda beralasan sebanyak 10 soal. Agar dapat mengukur KPS siswa maka
soal tersebut dibuat berdasarkan indikator aspek KPS yaitu: aspek
4
Suharsimi Arikunto, Op.Cit., hal. 108.
5
Ibnu Hadjar, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kwantitatif dalam Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 1996, hal. 133
6
Zaenal Arifin, Evaluasi Pembelajaran Prinsip-Teknik-Prosedur, Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2009, hal. 3
1
X 0
2
Kategori