1
: Observasi yang dilakukan sebelum eksperimen
2
: Observasi yang dilakukan setelah eksperimen
D. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.
4
Populasi target penelitian ini adalah seluruh siswa SMAN 10 Tangerang. Populasi terjangkau penelitian ini
adalah siswa kelas X SMAN 10 Tangerang. Sampel adalah kelompok kecil individu yang dilibatkan langsung dalam penelitian.
5
Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-7 SMAN 10 Tangerang yang berjumlah 36 orang. Teknik sampel
yang penulis lakukan adalah secara cluster random sampling, yakni merupakan sekelompok siswa dalam satu kelas yang akan dipilih dengan cara acak.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik tes berupa soal pilihan ganda beralasan dan nontes berupa penilaian kinerja.
F. Instrumen Pengumpulan Data
1. Tessoal
Tes adalah suatu alat yang berisi serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau soal-soal yang harus dijawab oleh peserta didik untuk
mengukur suatu aspek perilaku tertentu. Dengan demikian fungsi tes adalah sebagai alat ukur.
6
Tes yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk pilihan ganda beralasan sebanyak 10 soal. Agar dapat mengukur KPS siswa maka
soal tersebut dibuat berdasarkan indikator aspek KPS yaitu: aspek
4
Suharsimi Arikunto, Op.Cit., hal. 108.
5
Ibnu Hadjar, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kwantitatif dalam Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 1996, hal. 133
6
Zaenal Arifin, Evaluasi Pembelajaran Prinsip-Teknik-Prosedur, Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2009, hal. 3
1
X 0
2
mengobservasi, membuat
hipotesis, menginterpretasi
data, dan
mengkomunikasikan.
2. Penilaian Kinerja
Penilaian kinerja adalah cara melakukan pengukuran melalui prosedur observasi terhadap siswa yang sedang menampilkan keterampilan-
keterampilan.
7
Penilaian kinerja yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk lembar kerja siswa LKS yang mencakup 4 empat aspek KPS
yang akan diteliti, yaitu: aspek mengobservasi, membuat hipotesis, menginterpretasi data, dan mengkomunikasikan. LKS yang digunakan
berbeda untuk setiap pertemuan disesuaikan dengan topik bahasan.
G. Kalibrasi Instrumen
Sebelum instrumen diberikan kepada sampel yang sebenarnya, terlebih dahulu diujicobakan di luar kelas sampel dengan tujuan untuk mengetahui
validitas, reliabilitas, daya pembeda dan indeks kesukaran butir soal instrument. 1.
Instrumen Tes Soal a.
Validitas Validitas berkenaan dengan ketepatan alat penelitian terhadap
konsep yang dinilai, penelitian ini menggunakan validitas isi konten yaitu yang dibuat sesuai dengan indikator pokok bahasan yang
bersangkutan. Uji validitas menggunakan perhitungan dengan rumus Product Moment dengan angka simpangan, karena skor butir soal tes
adalah kontinum skor soal 1-5
8
dengan rumus sebagai berikut:
Keterangan: R
xy
= korelasi antara variable X dan Y
7
Ahmad Sofyan Dkk, Evaluasi Pembelajaran Ipa Berbasis Kompetensi, Jakarta: UIN Jakarta Press, 2006, hal. 53.
8
Ibid., hal. 106
Kategori