Validitas dan Reliabilitas Instrumen

Sedangkan data motivasi dan kesiapan dosen Fakultas Ilmu Kesehatan USU pada IPE dikategorikan menjadi tinggi, sedang, dan rendah. Data motivasi dosen Fakultas Ilmu Kesehatan pada IPE digolongkan menjadi: 30X40 Tinggi 20X29 Sedang 10X19 Rendah Muller, 2013 Data kesiapan dosen Fakultas Ilmu Kesehatan pada IPE digolongkan menjadi: 33X44 Tinggi 22X32 Sedang 11X21 Rendah Tyastuti, Onishi, Ekayanti, Kitamura, 2014

6. Validitas dan Reliabilitas Instrumen

Validitas berarti untuk mengukur sejauh mana ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi alat ukurnya. Suatu alat ukur yang valid tidak sekedar mampu mengungkapkan data dengan tepat tetapi juga harus memberikan gambaran yang cermat mengenai data tersebut. Cermat berarti bahwa pengumpulan itu mampu memberikan gambaran mengenai perubahan sekecil- kecilnya diantara subjek yang satu dengan yang lain Azwar, 2005. Ketiga instrumen dimodifikasi oleh peneliti, sehingga perlu dilakukan uji validitas dan realibilitas untuk mengetahui seberapa besar derajat kemampuan alat ukur dalam mengukur secara konsisten sasaran yang akan diukur. Uji validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas isi yaitu uji validitas pada pakar atau orang yang ahli melalui pengujian terhadap isi alat ukur dengan analisis rasional. Dikatakan valid apabila tes tersebut mampu mengukur apa yang Universitas Sumatera Utara hendak diukur, dan memiliki validitas yang tinggi jika hasilnya sesuai dengan kriteria, dalam arti memiliki kesejajaran antara tes dan kriteria. Dikatakan valid apabila nilai Content Validity Index CVI lebih besar dari 0.80 Dharma, 2011. Nilai CVI pada penelitian ini adalah 0.81. Maka dari itu dapat dimaknai bahwa hasil CVI 0.81 0.80. Reliabilitas merupakan indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukur dapat dipercaya. Reliabilitas dinyatakan dalam koefisien dengan angka 0 sampai 1.00. Semakin tinggi koefisien mendekati angka 1.00 berarti reliabilitas instrumen semakin tinggi. Nilai koefisien reliabilitas yang baik adalah 0.7-0.8 cukup baik, di atas 0.8 baik. Selanjutnya untuk menghitung reliabilitas instrumen digunakan rumus Cronbach’s Alpha sebagai berikut:             2 2 1 1 1 St S k k ri Keterangan: ri = koefisien reliabilitas yang dicari k = banyaknya item pertanyaan S 1 2 = jumlah varians item St 2 = varians pertanyaan Uji reliabilitas telah dilakukan pada 30 orang dosen Fakultas Ilmu Kesehatan pada bulan Maret 2015. Instrumen yang diuji yaitu kuesioner persepsi, motivasi, dan kesiapan yang berjumlah 32 pernyataan. Dari hasil analisa sistem komputerisasi yang dilakukan dengan menggunakan rumus Cronbach Alpha, Universitas Sumatera Utara maka didapat nilai reliabilitas 0.852. Dengan demikian, kuesioner tersebut dinyatakan reliabel karena memiliki nilai reliabilitas 0.7.

7. Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Tingkat Kemampuan Komunikasi Mahasiswa Setelah Terpapar Interprofessional Education (IPE) di Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

0 5 20

TINGKAT KEMAMPUAN KOMUNIKASI ANTARPROFESI MAHASISWA FARMASI DAN ILMU KEPERAWATAN PADA PEMBELAJARAN INTERPROFESSIONAL EDUCATION(IPE) FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

5 14 109

PERSEPSI MAHASISWA TENTANG INTERPROFESSIONAL EDUCATION (IPE) DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Persepsi Mahasiswa Tentang Interprofessional Education (Ipe) Di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 5 19

PERSEPSI MAHASISWA TENTANG INTERPROFESSIONAL Persepsi Mahasiswa Tentang Interprofessional Education (Ipe) Di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 2 16

PENDAHULUAN Persepsi Mahasiswa Tentang Interprofessional Education (Ipe) Di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 5 6

Analisis Persepsi, Motivasi, dan Kesiapan Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Sumatera Utara pada Interprofessional Education (IPE)

1 2 28

2. IPE 2.1 Definisi IPE - Analisis Persepsi, Motivasi, dan Kesiapan Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Sumatera Utara pada Interprofessional Education (IPE)

0 6 16

Analisis Persepsi, Motivasi, dan Kesiapan Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Sumatera Utara pada Interprofessional Education (IPE)

0 1 14

PERSEPSI DAN KESIAPAN CIVITAS AKADEMIKA RUMPUN BIDANG ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TERHADAP PELAKSANAAN INTERPROFESSIONAL EDUCATION (IPE) - repository perpustakaan

0 0 18

BAB II TINJAUAN PUSTAKA - PERSEPSI DAN KESIAPAN CIVITAS AKADEMIKA RUMPUN BIDANG ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TERHADAP PELAKSANAAN INTERPROFESSIONAL EDUCATION (IPE) - repository perpustakaan

0 1 11