Buku Guru Kelas I SD
84
Pada hari keempat:
Allah melihat lagi di langit. Belum ada benda-benda bercahaya. Lalu berfirmanlah Allah: “Hendaknya di langit ada benda-benda bercahaya untuk menerangi bumi siang
dan malam...” Dan kehendak Allah terjadilah. Di langit muncul matahari, bulan dan bintang-bintang.
Kelompok 4 maju di depan kelas dengan cara yang sama seperti kelompok 1
Pada hari kelima:
Allah melihat lagi. Belum ada mahluk hidup di laut. Di angkasa juga belum ada. Lalu berfirmanlah Allah: “Hendaknya di dalam laut hidup berbagai jenis hewan, dan
di angkasa berbagai jenis hewan yang beterbangan...” Dan kehendak Allah terjadilah. Berbagai jenis hewan berenang di laut. Dan berbagai jenis burung beterbangan di
angkasa. Kelompok 5 maju di depan kelas dengan cara yang sama seperti kelompok 1
Pada hari keenam:
Allah memandang di darat. Banyak pohon, tetapi belum ada hewan yang berkeliaran seperti di laut. Lalu Allah berfirman: “Hendaknya di darat hidup berbagai
jenis hewan dan binatang liar...” Dan kehendak Allah terjadilah. Ada berbagai jenis hewan berkeliaran di darat.
Kelompok 6 maju di depan kelas dengan cara yang sama seperti kelompok 1 Tuhan Allah melihat semua yang diciptakan-Nya itu sungguh baik adanya. Kemudian
Tuhan berfirman lagi: “Baiklah, sekarang kita jadikan manusia menurut gambar dan rupa Kita.” Lalu Tuhan Allah menciptakan manusia, laki-laki dan perempuan. Tuhan
Allah menyerahkan semua ciptaan Nya kepada manusia, kata Nya: “Semua ciptaan ini Kuberikan kepadamu. Pergunakan dan peliharalah semuanya dengan baik...”
Kelompok 7 maju di depan kelas dengan cara yang sama seperti kelompok 1. Lagu yang dinyanyikan adalah bait 2
Pendidikan Agama Katolik dan budi Pekerti
85
3. Pendalaman
Guru mengajak peserta didik untuk memberi tanggapan atas kisah penciptaan dengan bertanya atau menyatakan pendapatnya, misalnya:
a. Apa saja yang diciptakan Tuhan pada hari pertama sampai hari keenam? b. Untuk siapakah Tuhan Allah menciptakan semuanya itu?
c. Bagaimana sikap yang baik terhadap semua ciptaan?
4. Peneguhan
Guru memberi peneguhan berdasarkan pertanyaan peserta didik, misalnya: Semua ciptaan untuk kita manusia. Tumbuhan dan hewan boleh kita manfaatkan.
Tetapi kita harus menggunakannya dengan hemat, tidak boleh boros. Kita juga harus terus memeliharanya agar cukup untuk generasi berikutnya. Sepantasnya kita bersyukur
dan memuji Allah, Sang Pencipta.
Langkah ketiga : Releksi dan Aksi Releksi
Guru mengajak peserta didik untuk merenungkan:
• Sudahkah aku bersyukur atas ciptaan Tuhan?
Aksi • Rawatlah tanaman di halaman rumahmu atau tanaman dalam pot.
• Siram tanamanmu setiap hari.
Penutup Rangkuman
Tumbuh-tumbuhan, hewan dan semua ciptaan Tuhan diberikan untuk kita manusia. Semua ciptaan boleh kita gunakan.
Kita harus menggunakannya dengan hemat. Kita harus memelihara agar semua ciptaan agar tetap baik.
Sepantasnya kita bersyukur dan memuji Tuhan Allah, Sang Pencipta
Untuk diingat
Guru memberikan kata-kata kunci yang harus diingat oleh peserta didik. Tuhan adalah pencipta yang maha baik.
Buku Guru Kelas I SD
86
Doa
Ya Tuhan yang mahabaik berilah kami semangat
untuk menyayangi dan merawat semua ciptaan-Mu. Amin
Penilaian
1. Penilaian Sikap ReligiusSpiritual
• Teknik : Observasi langsung
• Pedoman Observasi Sikap Spiritual
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik Berilah tanda cek
a
pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan. 3 = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukan. 2 = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan. 1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.
Nama Peserta Didik : .............................................................................. Kelas :
.............................................................................. Tanggal Pengamatan : ..............................................................................
Materi Pokok : ..............................................................................
