No. Jenis
Jumlah Deskripsi
7 CD penciptaan
alam semesta : Harun Yahya
8 Kitab Alqur’an
1 set per sekolah
9 Maket Ka’bah
1 set per sekolah
10 Maket ibadah
haji 1 set per
sekolah 11
Kain ihram 20 set per
sekolah 12
Gambar peragaan wudhu
1 set per sekolah
13 Gambar
peragaan shalat dua
dimensitiga dimensi
1 set per sekolah
14 Kompas penentu
arah kiblat 1 set
per sekolah 15
Globe 1 set
per sekolah 16
Peta Negara- negara Islam,
dan negara yang mayoritas
penduduknya beragama Islam
1 set per sekolah
4. Perlengkapan Lain
1 Buku inventaris
1 buah per sekolah
1 buah per ruang
2 Kotak amal
1 buah per ruang
3 Kotak
suratsaran 1 buah
4 Jam dinding
1 buah per ruang
5 Alat kebersihan
1 set ruang
6 Kain Gorden
Sesuai kebutuhan
7 AC 1 PK
2 buah 8
Karpet lantai Sesuai
kebutuhan
Tabel 1.3. Deskripsi Alat Peraga PAI
No. Jenis Rasio
Deskripsi
1. Perabot
Lemarirak 1 buah
per sekolah Kuat, stabil, dan aman.
Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat
peraga. Tertutup dan dapat
dikunci. Dapat memanfaatkan
lemari yang terdapat di ruang kelas.
2.
Peralatan Seni Islami
1 Peralatan rebana
1 set per sekolah
2 Peralatan marawis
1 set per sekolah
3 Peralatan khat
dan kaligrafi 1 set
per sekolah
3. Perlengkapan Lain
1 Buku inventaris
1 buah per sekolah
2 Alat kebersihan
1 set per ruang
3 Jam dinding
1 buah per ruang
4 Kain Gorden
Sesuai kebutuhan
5 AC 1 PK
1 buah 6
Karpet lantai Sesuai
kebutuhan 2
Manajemen sarana dan prasarana Laboratorium PAI Prasarana Laboratorium PAI dan sarana yang ada di dalamnya
dikelola oleh GPAI, dengan melibatkan unsur-unsur lain yang ditetapkan oleh manajemen tertinggi SD. Dalam menjalankan
tugas
pengelolaan prasarana
Laboratorium PAI,
GPAI bertanggungjawab kepada kepala sekolah.
3 Pemeliharaan sarana dan prasarana Laboratorium PAI
Sekolah harus melakukan pemeliharaan sarana dan prasarana Laboratorium PAI dengan menganggarkan biaya pemeliharaan
setiap tahun anggaran dan menyediakan tenaga khusus.
c. Pemanfaatan laboratorium PAI sebagai:
1 penunjang kegiatan pembelajaran PAI;
2 sarana visulaisasi konsep-konsep agama Islam;
3 sarana praktik pembelajaran agama Islam;
4 model imitasi pelaksanaan ibadah; dan
5 pengolahan bahan dakwah.
3. Perpustakaan PAI SD
a. Fungsi
Perpustakaan PAI di SD berfungsi sebagai: 1
tempat kegiatan peserta didik dan GPAI memperoleh informasi tentang ajaran Islam dan PAI dari berbagai jenis bahan pustaka
dengan membaca, mengamati, dan mendengar; dan
2 pendukung proses pembelajaran PAI dalam menanamkan dasar-
dasar keimanan dan ketakwaan, serta membentuk pola perilaku yang mencerminkan akhlak mulia peserta didik.
b. Ketentuan Perpustakaan
1 Ketersediaan sarana dan prasarana perpustakaan PAI
Sekolah harus menyediakan prasarana perpustakaan yang berfungsi sebagai tempat untuk mengembangkan wawasan GPAI
dan potensi
keberagamaan peserta
didik. Prasarana
perpustakaan merupakan bangunanruangan yang disediakan khusus untuk keperluan tersebut di atas. Luas minimum
bangunan prasarana perpustakaan PAI di SD adalah: 6 x 7m = 42m, ber-AC, kedap suara, beralaskan karpet, daya listrik
minimal 900 watt, dan dilengkapi jendela agar pencahayaan memadai untuk membaca buku. Ruangan perpustakaan PAI
merupakan bagian dari bangunan sekolah yang mudah dijangkau, dan dapat disatukan dengan prasarana ibadah atau
perpustakaan sekolah. Perpustakaan ini dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1.4 berikut:
Tabel 1.4 Deskripsi Sarana Ruang Perpustakaan PAI
No. Jenis Jumlah
Deskripsi
1. Perabot
