4 Pemeliharaan sarana dan prasarana ibadah.
Sekolah harus
melakukan pemeliharaan
sarana dan
prasarana ibadah dengan menganggarkan biaya pemeliharaan setiap tahun anggaran dan menyediakan tenaga khusus.
c. Pemanfaatan Sarana Ibadah sebagai:
1 penyelenggaraan shalat jama’ah;
2 penyelenggaraan baca tulis Alqur’an;
3 pelatihan khitobah dan seni islami
4 pelaksanaan hari-hari besar keagamaan;
5 penyembelihan hewan qur’ban;
6 penerimaan dan penyaluran zakat, infaq, dan shodaqah;
7 pelaksanaan konsultasi keagamaan; dan
8 praktik zikir.
2. Sarana dan Prasarana Perpustakaan PAI
a. Fungsi
Perpustakaan PAI di PAUDTK berfungsi sebagai: 1
tempat kegiatan peserta didik dan GPAI memperoleh informasi tentang Islam dan PAI dari berbagai jenis bahan
pustaka dengan membaca, mengamati, mendengar; dan
2 pendukung proses pembelajaran PAI dalam menanamkan
dasar-dasar keimanan dan ketakwaan, serta membentuk pola perilaku yang mencerminkan akhlak mulia peserta
didik.
b. Ketentuan Perpustakaan
1 Ketersediaan sarana dan prasarana perpustakaan PAI
Sekolah harus menyediakan prasarana perpustakaan yang berfungsi sebagai tempat untuk mengembangkan wawasan
GPAI dan potensi keberagamaan peserta didik. Prasarana perpustakaan
merupakan bangunanruangan
yang disediakan khusus untuk keperluan tersebut di atas. Luas
minimum bangunan prasarana perpustakaan di PAUDTK adalah 3m², dilengkapi jendela agar pencahayaan memadai
untuk
membaca buku.
Ruangan perpustakaan
PAI merupakan bagian dari bangunan sekolah yang mudah
dijangkau, dan dapat disatukan dengan prasarana ibadah atau perpustakaan sekolah. Perpustakaan ini dilengkapi
sarana sebagaimana tercantum pada Tabel 1.1 berikut:
Tabel 1.2 Sarana Ruang Perpustakaan PAI TK
No. Jenis
Rasio Deskripsi
1. Buku
1 Mushaf Alqur’an
1 eks per peserta didik,
ditambah 2 eksemplarTK
2 Alqur’an
1 eks per
No. Jenis
Rasio Deskripsi
terjemah peserta didik,
ditambah 2 eksemplarTK
3 Buku cara
belajar baca Alqur’an
1 set per peserta didik,
ditambah 2 set perTK
4 Juz Amma
1 set per peserta didik,
ditambah 2 set perTK
5 Buku do’a-do’a
pendek harian 1 set per
peserta didik, ditambah 2 set
perTK
6 Puzzle huruf
hijaiyah 1 set per
peserta didik, ditambah 2 set
per PAUDTK
7 Fuzzle Asmaul
Husna 1 set per
peserta didik, ditambah 2 set
per PAUDTK
8 Buku para
sahabat Nabi 1 set per
peserta didik, ditambah 2 set
per PAUDTK
9 Puzzle tanggung
jawab 10 set per
PAUDTK 10
Puzzle kerja sama
10 set per PAUDTK
11 Puzzle kejujuran
10 set per PAUDTK
12 Gambar
pahlawan Islam 1 set per
PAUDTK
2. Perabot
1 Rak buku
1 set per PAUDTK
Kuat, stabil, dan aman. Dapat menampung
seluruh koleksi dengan baik. Memungkinkan
peserta didik menjangkau koleksi
buku dengan mudah.
2 Rak majalah
1 buah per PAUDTK
Kuat, stabil, dan aman. Dapat menampung
seluruh koleksi majalah. Memungkinkan peserta
didik menjangkau
No. Jenis
Rasio Deskripsi
koleksi majalah dengan mudah.
3 Rak surat kabar
1 buah per PAUDTK
Kuat, stabil, dan aman. Dapat menampung
seluruh koleksi suratkabar.
Memungkinkan peserta didik menjangkau
koleksi suratkabar dengan mudah.
4 Meja baca
10 buah per PAUDTK
Kuat, stabil, aman, dan mudah dipindahkan oleh
peserta didik. Desain memungkinkan kaki
peserta didik masuk dengan
leluasa ke bawah meja.
5 Kursi baca
10 buah per PAUDTK
Kuat, stabil, aman, dan mudah dipindahkan oleh
peserta didik. Desain dudukan dan sandaran
membuat peserta didik nyaman belajar.
6 Kursi kerja
1 buah per petugas
Kuat, stabil, dan aman. Ukuran yang memadai
untuk bekerja dengan nyaman
7 Meja kerja
1 buah per petugas
Kuat, stabil, dan aman. Ukuran yang memadai
untuk bekerja dengan nyaman.
8 Lemari katalog
1 buah per PAUDTK
Cukup untuk menyimpan kartu-kartu
katalog. Lemari katalog dapat diganti dengan
meja untuk menempatkan katalog.
9 Lemari
1 buah per PAUDTK
Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk
menampung seluruh peralat an untuk
pengelolaan Per- pustakaan. Dapat
dikunci.
10 Papan
11 Pengumuman
1 buah per PAUDTK
Ukuran minimum 1 m². 12
Meja multimedia 1 buah per
PAUDTK Kuat, stabil, dan aman.
Ukuran memadai untuk menampung seluruh
peralatan multimedia.
3. Media Pendidikan
