B. Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini didapatkan berdasarkan nilai tes hasil belajar, análisis kesalahan jawaban siswa, wawancara subjek penelitian yang telah dipilih,
dan wawancara guru mata pelajaran matematika di kelas VIII D SMP Pangudi Luhur I Yogyakarta.
Berikut adalah uraian hasil penelitian yang telah didapatkan oleh peneliti :
1. Tes Hasil Belajar
Data nilai tes hasil belajar digunakan untuk memilih subjek penelitian yang akan diwawancarai. Berikut adalah nilai tes hasil belajar
kelas VIII D kode soal A, berdasarkan dari nilai tertinggi sampai nilai terendah :
Tabel 4.2. Nilai dari Tes Hasil Belajar Kelas VIII D Kode Soal A No
Siswa Skor Butir Soal
Jumlah Nilai
1a 1b
2a 2b
3a 3b
4 5
6 7
S20 5
5 5
5 5
5 4
10 4
5 53
88,33 S32
5 5
5 5
5 5
5 3
10 5
53 88,33
S5
5 5
5 5
5 5
3 10
7 3
53 88,33
S13 5
5 4
4 5
5 5
6 10
3 52
86,67 S1
5 5
5 5
5 5
5 3
3 5
46 76,67
S19 5
5 2
4 4
4 5
10 3
2 44
73,33 S4
5 5
2 2
5 5
1 3
8 5
41 68,33
S22 5
5 5
5 2
2 5
3 3
2 37
61,67
S28
3 5
3 2
5 5
2 1
4 3
33 55
S10
5 5
4 5
2 5
2 2
2 32
53,33 S31
4 5
4 2
5 5
3 2
30 50
S26 5
4 1
2 2
2 2
6 5
29 48,33
S29 3
4 1
1 1
1 1
2 3
2 19
31,67 S17
2 5
2 2
1 1
4 1
18 30
S30
3 5
2 1
1 1
1 1
1 16
26,67 S33
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
10 16,67
S15
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
10 16,67
Rata- Rata
3, 94
4, 41
3, 06
3, 06
3, 24
3, 41
2, 76
3, 12
4, 12
2, 76
33,88 56,47
Berikut adalah nilai tes hasil tes belajar kelas VIII D kode soal B, diurutkan dari nilai tertinggi sampai nilai terendah :
Tabel 4.3. Nilai dari Tes Hasil Belajar Kelas VIII D Kode Soal B No
Siswa Skor Butir Soal
Jumlah Nilai
1a 1b
2a 2b
3a 3b
4 5
6 7
S6
5 5
5 4
5 5
5 10
10 3
57 95
S34
5 5
1 5
5 5
5 10
10 5
56 93,33
S2
5 5
5 5
5 5
5 10
2 4
51 85
S9
5 5
2 2
5 5
5 4
10 4
47 78,33
S24
5 5
1 5
5 5
10 10
1 47
78,33
S7
5 5
1 1
5 5
5 2
10 5
44 73,33
S18
5 5
5 5
5 5
3 3
2 3
41 68,33
S3
5 5
5 2
5 5
2 3
4 3
39 65
S8
5 5
1 2
5 5
3 4
5 3
38 63,33
S27
4 4
2 1
5 3
2 2
10 2
35 58,33
S14
4 5
1 5
5 5
1 1
2 1
30 50
S16
3 5
1 2
3 1
5 7
27 45
S21
5 5
1 3
5 2
1 2
1 2
27 45
S23
2 3
1 1
5 5
2 2
2 1
24 40
S25
1 2
1 1
4 4
1 2
2 1
19 31,67
S12
1 1
1 1
1 1
2 2
2 1
13 21,67
S11
1 1
1 1
1 1
1 2
2 1
12 20
Rata- Rata
3, 88
4, 18
2, 06
2, 71
4, 35
3, 94
2, 82
4, 06
5, 35
2, 35
35,71 59,51
2. Wawancara Subjek Penelitian
Wawancara dengan subjek penelitian digunakan untuk mengetahui pendapat siswa tentang pelajaran matematika khususnya materi operasi
hitung dan penyederhanaan bentuk aljabar, kegiatan subjek penelitian di luar sekolah, dan kegiatan subjek penelitian selama belajar di rumah.
Kesimpulan dari wawancara ini digunakan untuk mengetahui penyebab kesalahan subjek penelitian.
Berikut adalah transkrip wawancara dengan subjek penelitian S11 :
Tabel 4.4. Transkrip Wawancara dengan S11
1. P
: Halo S11
2. S11
: Halo
3. P
: Boleh tau gak, gimana pendapat kamu sama matematika?
4. S11
: Kadang-kadang gampang, kadang-kadang angel susah
mas. 5.
P :
Yang bikin susah apa to emangnya?
6. S11
: Kakehan kebanyakan rumus mas. Kadang yo ada soal
sing njlimet nggarape ndadak muter-muter sek le goleki jawabane. yang ribet mengerjakannya pakai muter-muter
dulu untuk mencari jawabannya.
7. P
: Oalah, terus kalau pas pelajaran matematika, menurut
kamu asik gak, menyenangkan gak? 8.
S11 :
Asik soalnya bu P nyenengke tur yo ora galak. 9.
P :
Lalu apa yang membuat kamu gak paham? 10.
S11 :
Em... kalau apa ya... pas materinya yang susah gitu, contohnya aljabar itu susah mas.
11. P
: Apa sih yang membuatmu sulit?
12. S11
: Itu kalau disuruh ngalekke, mbagi, karo pas nyederhanake
kakehan rumuse
mas.mengalikan, membagi,
menyederhanakan kebanyakan rumusnya mas. 13.
P :
Oalah gitu to.. terus kalau belajar di rumah caramu gimana?
14. S11
: Biasane aku di kamar mas sambil ndengerin musik.
15. P
: Emang gak ada yang nungguin kamu belajar? Ibu
misalnya atau bapak? 16.
S11 :
Gak ada mas orang aku di kamar pikirnya bapak ibu aku belajar.
17. P
: Oalah… emang bisa fokus ya ndengerin musik sambil
belajar? 18.
S11 :
Yo menurutku sih bisa fokus mas tapi yo ora juga nding. 19.
P :
Lha kenapa bisa gitu? 20.
S11 :
Yo kadang malah sibuk karo HP kan musiknya pakai HP. 21.
P :
Ealah berarti lebih fokus ke HP ne to? 22.
S11 :
Iya mas.. hehehe 23.
P :
Emm pantes rak fokus le sinau… Kalau kegiatan ekskul kamu ikut gak?
24. S11
: Ikut mas. Aku ikut English club…
25. P
: Wahhh pinter Bahasa Inggris no berarti..
26. S11
: Yo ora patek sih mas hehehe..
27. P
: Tak kasih beberapa soal ya dek.. sithik tok kok..
28. S11
: Soal apa mas?
29. P
: Kalau misal aku kasih soal 2x + 4 itu yang mana koefisien,
yang mana variabel, yang mana konstanta? 30.
S11 :
Emmmmm… koefisiennya 4, variabelnya 2x, kalau konstanta apa ya mas gak ngerti aku mas..
31. P
: Terus kalau 2x + 3x sama dengan berapa?
32. S11
: 5x mas.
33. P
: Ok sip.. kalo 4x dikali 3x sama dengan berapa?
34. S11
: 12x mas.
35. P
: Oalah okok… suwun ya dek, wis kana istirahat.
36. S11
: Yoi mas.
Berikut adalah transkrip wawancara yang dilakukan peneliti terkait dengan subjek penelitian S12 :
Tabel 4. 5.Transkrip Wawancara dengan S12
1. P
: Pendapatmu tentang matematika gimana sih?
2. S12
: angel susah mas.
3. P
: Yang bikin susah apa emangnya?
4. S12
: Kakehan kebanyakan rumus mas. Tur pancen dasare aku
ra seneng matematika sih. 5.
P :
Lhah kok gitu? 6.
S12 :
Soale bijiku mesti elek mas nok matematika dadine yo marai rak seneng
7. P
: Ealah gitu to.. terus kalau belajar di rumah caramu
gimana? 8.
S12 :
Biasane aku dipeksa ibu sih mas kon sinau tapi yo kadang aku malah dolanan HP.
9. P
: Emang gak ditungguin?
10. S12
: Kadang-kadang sih mas.
11. P
: Emang gak dimarahin ibu pas belajar sambil main HP?
12. S12
: Yo dimarahin tapi yo tetep dolanan HP.
13. P
: Kegiatan ekskul kamu ikut gak?
14. S12
: Ikut mas. Badminton.
15. P
: Oalah… Tak kasih soal ya dek..
16. S12
: Soal apa mas?
17. P
: Misal 2x + 3 itu yang mana koefisien, yang mana variabel,
yang mana konstanta? 18.
S12 :
koefisiennya 2x, variabelnya +, kalau konstantanya 3… 19.
P :
Terus kalau 4x + 3x sama dengan berapa? 20.
S12 :
7x mas. 21.
P :
Ok sip.. kalo x dikali 3x sama dengan berapa? 22.
S12 :
3x kuadrat mas. 23.
P :
okok… suwun ya dek 24.
S12 :
Sip..
Berikut adalah transkrip wawancara yang dilakukan peneliti terkait dengan subjek penelitian S15 :
Tabel 4. 6. Transkrip Wawancara dengan S15
1. P
: Boleh tau gak pendapatmu tentang matematika?
2. S15
: Susah mas. Tapi ya ada yang gak susah sih.
3. P
: Yang bikin susah apa to emangnya?
4. S15
: Rumus mas.
5. P
: Oalah, terus kalau pas pelajaran matematika, menurutmu
asik gak?
6. S15
: Biasa aja sih mas.
7. P
: Oalah gitu to.. terus kalau belajar di rumah caramu
gimana? 8.
S15 :
Biasane aku belajar saat les mas. 9.
P :
Oalah kamu ngeles to? Lha abis ngeles gitu kamu belajar lagi gak?
10. S15
: Gak mas. Udah capek.
11. P
: Oalah… emang kamu les apa to?
12. S15
: Matematika, Bahasa Inggris, IPA mas.
13. P
: Lha selama les matematika, kamu merasa udah paham
belum? 14.
S15 :
Udah sih mas tapi pas ulangan mesti ngeblank. 15.
P :
Lha kenapa bisa gitu? 16.
S15 :
Mungkin aku gak belajar lagi mas sesudah les jadi lupa. 17.
P :
Ya mungkin bisa jadi itu penyebabnya makanya diulangin belajar lagi ya sesudah ngeles..
18. S15
: Iya mas.
19. P
: Kamu ikut ekskul gak dek?
20. S15
: Gak mas, lha abis pulang sekolah ngeles.
21. P
: Ngerasa tertekan atau gak seneng gitu gak sih dek kamu
kalau ngeles banyak gitu? 22.
S15 :
Yo biasa wae sih mas. Cuma capek aja sing tak rasain. 23.
P :
Oalah ok deh.. tak kasih soal ya dek.. kalau 6x + 4 itu yang mana variabel, yang mana koefisien, yang mana
konstanta? 24.
S15 :
Emmmmm… koefisiennya 6, variabelnya
x, kalau
konstantanya 4… 25.
P :
Terus kalau 4x + 5x sama dengan berapa? 26.
S15 :
9x mas. 27.
P :
Ok sip.. kalau 2x dikali 3x sama dengan berapa? 28.
S15 :
6x mas. 29.
P :
Oalah okok… suwun ya dek. 30.
S15 :
Iya mas.
Wawancara dengan ketiga subjek penelitian dilakukan untuk menggali informasi terkait dengan pendapat siswa tentang materi operasi
penyederhanaan bentuk alajabar, kegiatan di luar sekolah, dan kebiasaan subjek penelitian saat belajar. Kesimpulan dari hasil wawancara ini
digunakan untuk menentukan faktor penyebab kesalahan
.
3. Wawancara Guru Mata Pelajaran
Kategori