Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK 91
11.Aktivitas bermain pengembalian servis pendek pada permainan ganda bola dilambung dipukul servis menggunakan nettali:
a posisi awal: berdiri
sikap melangkah ± 1-3 cm di belakang
garis servis pendek, berat badan tertumpu
pada kaki depan, raket dipegang di atas
samping kepala posisi siap menerima servis,
pandangan tertuju pada bola yang akan di servis,
b pelaksanaan: jika lawan melakukan servis rendah, bergerak ke depan
garis servis pendek dengan kepala raket menghadap ke atas, bola dapat diarahkan dengan cara didorong ke tengah lapangan, dipukul drive lurus
ke kotak pojok lapangan, dipukul drop.menjauhi pemain yang melakukan, servis, didorong ke arah pemain pada bagian forehand atau didorong ke arah
pemain yang melakukan servis, lakukan berulang-ulang dan bergantian.
H. Variasi dan Kombinasi Prinsip Dasar
Variasi dan kombinasi dalam permainan bulutangkis adalah gabungan beberapa bentuk gerakan prinsip dasar dengan berbagai cara, seperti : melakukan prinsip
dasar pukulan servis dan pengembalian servis, di tempat, bergerak maju-mundur, dan bergerak menyamping, zig-zag, baik secara, berpasangan maupun kelompok.
Akhir dari pembelajaran variasi dan kombinasi prinsip dasar ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan penanaman nilai disiplin,
menghargai perbedaan, tanggungjawab, dan kerjasama. Berikut bentuk kombinasi pembelajarannya :
1. Aktivitas bermain pu- kulan servis panjang
dan pengembalian servis panjang fore-
hand : a persiapan : pe-
serta didik dibagi dua kelompok
m a s i n g - m a s i n g
Gambar 2.24 bermain pengembalian servis pendek pada permainan ganda bola dilambung dipukul servis menggunakan
nettal
Gambar 2.25 pukulan servis panjang dan pengembalian servis panajng forehend
92 Buku Guru Kelas VIII SMPMTs
kelompok 4-6 peserta didik kelompok A dan B, setiap kelompok menempati bidang lapangan A dan B saling berhadapan, setiap kelompok
melakukan kegiatan ini 2-3 menit,
b pelaksanaan: kelompok A melakukan servis panjang forehand, maka ke-
lompok B mengembalikannya dengan pukulan forehand ke kelompok A, setiap kelompok yang telah melakukan gerakan servis maupun pengem-
balian servis bergerak berpindah tempat kelompok A ke B dan sebaliknya
2. Aktivitas bermain pu-kulan servis pendek dan pengembalian servis pendek forehand:
a persiapan: peserta
didik dibagi dua kelompok ma-
sing-masing ke- lompok 4-6 peserta
didik kelompok A dan B, setiap ke-
lompok menempati bidang lapangan A
dan B saling ber- hadapan, setiap ke-
lompok melakukan kegiatan ini 2-3 menit,
b pelaksanaan: kelompok A melakukan servis panjang forehand, maka ke-
lompok B mengembalikannya dengan pukulan forehand ke kelompok A, setiap kelompok yang telah melakukan gerakan servis maupun pengem-
balian servis bergerak berpindah tempat kelompok A ke B dan sebaliknya.
Catatan
: Bahwa setiap akan melakukan aktiitas bermain selalu diawali dengan aktiitas mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, dan
mengasosiasi sebelum dikomunikasikan dalam permainan bulutangkis secara sederhana.
I. Aktivitas Permainan Bulutangkis Sederhana
Akhir dari pembelajaran bermain sederhana adalah mengkomunikasikan prinsip dasar yang telah dikuasi untuk lebih meningkatkan pengetahuan, keterampilan,
dan koordinasi gerakan, serta penanaman nilai disiplin, menghargai perbedaan, tanggungjawab, dan kerjasama, dengan pembelajaran sebagai berikut :
1. Bermain 3 lawan 3 dengan menggunakan prinsip pukulan servis panjang,pendek, dan pengembalian servis forehand:
a persiapan: peserta didik dibagi kelompok, masing-masing kelompok
Gambar 2.26 pukulan servis pendek dan pengembalian servis pendek forehend
Edisi Revisi
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK 93
tiga peserta didik, setiap kelompok
berhadapan dengn menempati bidang
lapangan masing- masing, permainan
dilakukan 2-3 me- nit,
bpelaksanaan: per-
mainan diawali dengan servis
pendek atau panjang, lakukan prinsip pukulan pengembalian servis pendek atau panjang forehand, setiap anggota kelompok hanya satu kali memukul
bola.
2. Bermain 3 lawan 3 dengan menggunakan prinsip pukulan servis panjang, pendek, dan pengembalian servis forehand:
a persiapan: peserta
didik dibagi ke- lompok, masing-
masing kelompok tiga peserta didik,
setiap kelompok berhadapan de-
ngan menempati bidang lapangan
m a s i n g - m a s i n g , permainan dilakukan 2-3 menit,
b pelaksanaan : permainan diawali dengan servis pendek atau panjang, laku-
kan prinsip pukulan pengembalian servis pendek atau panjang forehand, setiap anggota kelompok hanya satu kali memukul bola.
3. Bermain 2 lawan 3 dengan menggunakan prinsip pukulan servis panjang, pendek, dan pengembalian servis forehand:
a persiapan : peser-
ta didik dibagi ke- lompok, kelompok
A dua peserta didik dan kelompok B
tiga peserta didik, setiap kelompok
berhadapan dengn menempati bidang
lapangan masing- masing, permainan dilakukan 2-3 menit,
Gambar 2.27 Bermain 3 lawan 3 dengan menggunakan prinsip pukulan servis panjang, pendek, dan pengembalian servis forehand:
Gambar 2.28 Bermain 3 lawan 3 dengan menggunakan prinsip pukulan servis panjang, pendek, dan pengembalian servis forehand
Gambar 2.29 Bermain 2 lawan 3 dengan menggunakan prinsip pukulan servis panjang, pendek, dan pengembalian servis forehand
94 Buku Guru Kelas VIII SMPMTs
b pelaksanaan : permainan diawali dengan servis pendek atau panjang, laku-
kan prinsip pukulan pengembalian servis pendek atau panjang forehand, setiap anggota kelompok hanya satu kali memukul bola.
Dalam pembelajaran variasi, kombinasi, dan permainan dapat dilakukan pemberian skor untuk setiap peserta didik, baik yang dilakukan sesama teman
peer teaching atau diri sendiri self assessment, dengan aspek yang diamati sebagai berikut : 1 Bekerjasama saat bermain, 2 Dapat memukul servis bola,
3 Dapat mengembalikan bola, 4 Bertanggungjawab
Dengan kriteria sebagai berikut : a 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai permainan, b 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai permainan dan
kadang-kadang tidak melakukan, c 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan, d 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah
melakukan
Contoh
No Nama
Peserta Didik
Aspek yang diamati Jml.
skor Keterangan
Kerja sama saat bermain
Dapat memu- kul servis
Dapat mengemba-
likan servis Bertang
gung jawab 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
A v
v v
v 14
Baik Sekali 2
B 3
C 4
D 5
E 6
F Jumlah Skor Max = 16
Petunjuk Penskoran : Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila memperoleh skor 14 - 16
Baik : apabila memperoleh skor 11 - 13
Cukup : apabila memperoleh skor 7 - 10
Kurang : apabila memperoleh skor 1 - 6
Edisi Revisi
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PJOK 95
Permainan Bola Kecil Melalui Permainan Tenis Meja
A. Kompetensi Inti KI