3 Zat Gas
Gambar 2.8 Susunan Partikel Zat Gas
Zat gas mempunyai sifat bentuk berubah-ubah dan volume berubah-ubah. Bentuknya berubah-ubah dikarenakan partikel-partikel pada zat gas berjauhan,
tersusun tidak teratur, gaya tarik antar partikel sangat lemah. Volumenya berubah- ubah dikarenakan partikel pada zat gas dapat bergerak bebas
meninggalkan kelompoknya Sugiyarto, 2008. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
28
BAB 3 METODOLOGI
A. Jenis Metode Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dan kualitiatif. Penelitian deskriptif bertujuan untuk menjelaskan atau mendeskripsikan segala sesuatu yang terkait dengan
variabel-variabel yang bisa dijelaskan dengan angka-angka maupun kata-kata. Penelitian kualitatif bertujuan untuk memperoleh informasi secara mendalam mengenai
perkembangan minat yang dialami siswa kelas VII selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran dengan mengunakan media komik sains Setyosari, 2010.
B. Setting Penelitian
1. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMP Katolik 2 W.R. Soepratman Barong Tongkok di Kabupaten Kutai Barat pada bulan Juli hingga Agustus 2014.
2. Subjek Penelitian
Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VII D SMP Katolik 2 W. R. Soepratman Barong Tongkok di Kabupaten Kutai Barat yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari
17 anak laki- laki dan 13 anak perempuan.
3. Objek Penelitian
Objek penelitiannya adalah minat dan hasil belajar siswa kelas VII SMP Katolik 2 W.R. Soepratman Barong Tongkok di Kabupaten Kutai Barat.
4. Sumber Data
Penelitian ini menggunakan data primer dan sekunder. Sumber data primer di ambil dari hasil nilai kognitif siswa berupa nilai test yang telah dikerjakan oleh siswa.
Sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari hasil pengamatan yang dikumpulkan peneliti selama tindakan berlangsung dan kuisioner.
5. Jenis Data
Jenis data yang digunakan dala penelitian ini merupakan data kualitatif dan kuantitatif yang diperoleh dari hasil test formatif dan penilaian aktifitas siswa pada saat
proses pembelajaran.
C. Desain Penelitian
Tabel 3.1 Bagan Desain Penelitian
Pengenalan karakter siswa, pengamatan terhadap minat dan hasil belajar siswa
sebelum diberi media komik sains. Observasi I
Pengambilan data pre test
Observasi II Proses
Pengelompokan pembelajaran dengan media komik sains
Proses pembelajaran dengan media komik sains
Akhir Penelitian Pengambilan data post test, kuisioner
Analisis data test pretest dan post test dan non test lembar observasi, kuisioner
D. Instrumen Penelitian
1. Instrumen Pembelajaran
Pada penelitian ini digunakan tiga macam instrumen pembelajaran yaitu, Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, dan Komik Sains.
a. Silabus
Silabus bertujuan untuk membantu guru dalam membuat rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pembelajaran tertentu yang mencakup
standard kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Silabus yang digunakan
dalam penelitian ini secara lengkap dapat dilihat pada lampiran 3 halaman 49. b.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran bertujuan untuk membantu guru dalam
mengarahkan jalannya proses belajar mengajar didalam kelas. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran terdiri atas:
1 Indentitas Satuan Pendidikan, Kelas Semester, Mata Pelajaran, dan
Alokasi Waktu 2
Standar Kompetensi 3
Kompetensi Dasar 4
Indikator 5
Tujuan Pembelajaran 6
Materi Pembelajaran 7
Metode Pembelajaran 8
Media Pembelajaran 9
Langkah- Langkah Kegiatan Pembelajaran 10
Sumber Pembelajaran PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang digunakan dalam penelitian ini secara lengkap dapat dilihat pada lampiran 4 halaman 51.
c. Komik sains
Dalam penelitian ini, Komik Sains digunakan sebagai pengganti buku pelajaran untuk memudahkan siswa dalam memahami materi Konsep Zat yang
akan diajarkan. Komik sains yang digunakan dalam penelitian ini secara lengkap dapat dilihat pada lampiran 11 halaman 83.
2. Instrumen Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan dua teknik pengumpulan data yakni teknik test dan teknik non test.
a. Teknik test meliputi: Pre- test dan Post test.
Pre- Test digunakan sebelum pembelajaran dimulai. Pre- Test digunakan untuk mengetahui kemampuan kognitif dan konsep awal siswa terhadap materi
pembelajaran yang akan diberikan. Sedangkan post- test, digunakan untuk mengetahui kemampuan akhir siswa dan konsep akhir siswa setelah dilakukan
treatmen dengan menggunakan komik sains. Pertanyaan dalam pre- test dan post- test disusun dalam bentuk pilihan ganda dan uraian dimana pertanyaan yang
diberikan mengacu pada aspek kognitif yang meliputi aspek pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, dan sintesis. Prosedur penyusunan pre- test dan
post- test meliputi : 1 aspek yang diukur dalam penelitian, 2 indikator hasil belajar, dan 3 menentukan skor soal. Kisi- kisi pre- test dan post- test dapat
dilihat pada tabel 3.1 berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.1 Kisi- Kisi Pre- Test dan Post- Test Komik Sains No
. Aspek yang
Diukur Indikator Hasil
Belajar Pre-Test dan Post-
Test Jumlah
Butir Soal
No. Pertanyaan Pilihan
Ganda Essai
1 Pengetahuan Siswa mampu
menyebutkan pengertian dari
zat beserta contoh Jelaskan pengertian
beserta contoh dari zat padat, zat cair,
dan zat gas 3
2,9 1
2 Pemahaman
Siswa mampu menggambarkan
skema beserta nama dari
perubahan wujud zat
Gambarkan skema perubahan wujud zat
beserta nama dari perubahan wujud
tersebut 3
1,4 5
3 Aplikasi
Siswa dapat menyebutkan
perubahan wujud zat di kehidupan
sehari- hari Sebutkan perubahan
wujud zat yang terjadi pada telur dan
pudding a.
Mencair dan menguap
b. Menyublim
c. Menguap
d. Membeku
3 5,8
3
4 Analisis
Siswa mampu menjelaskan
perbedaan susunan molekul
pada zat Jelaskan perbedaan
susunan molekul yang terdapat pada
zat padat, zat cair, dan zat gas
3 3,7
2
5 Sintesis
Siswa dapat menyebutkan
perubahan wujud zat beserta contoh
Perubahan wujud zat digolongkan menjadi
enam peristiwa. Sebutkan disertai
contoh 3
6,10 4
