kurang memiliki sikap saling menghargai antara satu dengan yang lain. Guru juga mengungkapkan bahwa dalam pelajaran Bahasa Indonesia pada keterampilan
menulis siswa masih kurang cermat dalam menggunakan ejaan dan tanda baca. Hal ini dibuktikan dengan masih banyak siswa yang keliru dalam menggunakan
ejaan dan tanda baca. Berdasarkan pernyataan di atas, peneliti akan memberi satu solusi dengan
mengembangkan sebuah produk berupa bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran bahasa
Indonesia pada KD 4.4 menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan benar dan memperhatikan penggunaan
ejaan huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.. Karakter yang akan dikembangkan adalah kesantunan, cermat dan menghargai.
1.2 Rumusan Masalah
1.2.1 Bagaimana prosedur pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan
pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal?
1.2.2 Bagaimana hasil validasi kualitas produk Bahan Ajar Terintegrasi dengan
Pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran bahasa indonesia SD Kelas IV Semester gasal?
1.3 Tujuan Penelitian
1.3.1 Untuk memaparkan prosedur pengembangan bahan ajar yang terintegrasi
dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.
1.3.2 Untuk mendeskripsikan hasil validasi kualitas produk bahan ajar yang
terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran Bahasa Indonesia SD kelas IV semester gasal.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Bagi Mahasiswa
Mahasiswa dapat menambah pengetahuan dan pengalaman baru bagi sehingga menambah motivasi untuk selalu mengembangkan bahan ajar
yang terintegrasi dengan pendidikan karakter untuk keterampilan menulis pada mata pelajaran bahasa Indonesia SD Kelas IV semester gasal dengan
Research and Development. 1.4.2
Bagi Guru Guru dapat menggunakan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan
berbasis karakter ini dalam proses pembelajaran pada kelas IV semester gasal.
1.4.3 Bagi Siswa
Siswa dapat mengembangkan nilia-nilai karakter yang termuat dalam bahan ajar.
1.4.4 Bagi Sekolah
Memberi referensi pada sekolah dalam mengembangkan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan karakter.
1.4.5 Bagi Prodi PGSD
Menambah bahan pustaka prodi PGSD Universitas Sanata Dharma terkait dengan pengembangan bahan ajar yang terintegrasi dengan pendidikan
karakter.
1.5 Batasan Istilah
1.5.1
Pendidikan karakter
Pendidikan karakter adalah penanaman nilai-nilai kepribadian dalam diri siswa yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan dan
tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut.
1.5.2
Bahan ajar
Bahan ajar adalah bagian dari buku ajar yang dikembangkan dari setiap kompetensi dasar KD yang terdiri dari unsur topik, SK, KD, Indikator,
tujuan pembelajaran, uraian materi, kegiatan belajar, refleksi, tindakan siswa, rangkuman materi, penilaian, tindak lanjut, daftar kata penting, dan
daftar pustaka. 1.5.3
Keterampilan menulis
Keterampilan menulis merupakan kemampuan seseorang mengungkapkan pikiran kedalam bahasa tulis.
1.6 Spesifikasi Produk
