yang sedang berbicara. Indikator kedua adalah memberikan respon positif terhadap pendapat teman.
2.1.2 Hakikat Pembelajaran Bahasa Indonesia
2.1.2.1 Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD
Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam
mempelajari semua bidang studi. Menumbuhkan kebiasaan memakai kata-kata yang baik dan mengungkapkannya atau mengatakannya dengan baik dapat
menjadi salah satu cara untuk pendidikan karakter Tim Pakar Yayasan Jati Diri Bangsa, 2011: 154. Pembelajaran bahasa Indonesia di SD diarahkan untuk
meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berkomunikasi dengan baik, baik secara lisan maupun tulisan Zulela, 2012: 4.
Pembelajaran bahasa Indonesia di SD memiliki peranan penting dalam membentuk kebiasaan, sikap, serta kemampuan siswa untuk tahap perkembangan
selanjutnya. Widjono berpendapat bahwa kecerdasan berbahasa memungkinkan seseorang dapat mengembangkan karakternya lebih baik. Kecerdasan berbahasa
yang terkait dengan kemampuannya memahami orang lain, dalam bentuk sederhana, misalnya menyatakan simpatik, mengucapkan rasa terima kasih, atau
menyatakan kecewa terhadap orang lain 2007: 21. KTSP menyebutkan bahwa pembelajaran bahasa Indonesia memiliki tujuan sebagai berikut: 1
berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku, baik secara lisan maupun tulis, 2 menghargai dan bangga menggunakan bahasa
Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara 3 memahami bahasa Indonesia dan menggunakannya dengan tepat dan kreatif untuk berbagai tujuan.
4 menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual, serta kematangan emosional dan sosial, 5 menikmati dan memanfaatkan karya
sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa. 6 menghargai dan
membanggakan sastra Indonesia sebagai khazanah budaya dan intelektual manusia Indonesia KTSP 2006: 113.
Berdasarkan beberapa
uraian diatas
dapat disimpulkan
bahwa pembelajaran bahasa Indonesia di SD memiliki peran dalam mengembangkan
intelektual serta karakter siswa. Siswa diharapkan dapat berkomunikasi dengan baik, baik secara lisan maupun tulisan melalui pembelajaran Bahasa Indonesia.
2.1.2.2 Keterampilan Menulis yang Terintegrasi dengan Pendidikan
Kategori