29
Tabel 3.1 Nama Sekolah dan Jumlah Responden
No Nama Sekolah
Jumlah Responden
1 2
3 4
5 6
SMA Negeri 2 Bantul SMA Negeri 3 Bantul
SMA PATRIA Bantul SMA BOPKRI Banguntapan
SMA Muhamadiyah Kasihan SMA Stella Duce Bantul
276 148
24 40
28 52
Jumlah 568
3. Teknik Penarikan Sampel
Teknik penarikan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling
purposive. Sampling purposive dikenal juga sebagai sampling pertimbangan tertentu. Pertimbangan peneliti dalam mengambil sampel ini
adalah karakteristik sekolah yang berbeda. Untuk mewakili sekolah negeri dan sekolah yang dikelola pihak swasta yayasan. Perbedaan antara
sekolah negeri dan swasta diduga berpengaruh pada derajat pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa.
E. Operasionalisasi Variabel
1. Variabel Kecerdasan Emosional
Kecerdasan emosional merupakan kemampuan mengontrol dan menggunakan emosi, serta mengendalikan diri, semangat, motivasi, kerja
sama, dan menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Dimensi kecerdasan emosional mencakup mengenali emosi, mengelola emosi, motivasi diri,
mengenali emosi orang lain, dan membina hubungan dengan orang lain. Berikut ini disajikan tabel operasionalisasi variabelnya:
30
Tabel 3.2 Operasionalisasi Variabel Kecerdasan Emosional
M a
s i
n g
- m
a s
i n
g
p e
r n
y a
t No.Pertanyaan
Dimensi Indikator Positif Negatif
Mengenali emosi
1. Mengenal emosi diri
2. Mengetahui kekuatan diri
3. Mengetahui keterbatasan diri
4. Memiliki keyakinan akan
kemampuan sendiri 1
4 5
2 3
6 Mengelola
emosi 1.
Mampu menahan emosi dan dorongan negatif
2. Menjunjung norma kejujuran
3. Bertanggung jawab atas kinerja
sendiri 4.
Luwes terhadap perubahan 5.
Terbuka terhadap ide-ide dan informasi
7 8
9
12 10
11
Motivasi diri
1. Dorongan untuk menjadi lebih
baik 2.
Mampu menyesuaikan dengan suasana kelompok
3. Kesiapan untuk memanfaatkan
kesempatan 4.
Kegigihan dalam kondisi kegagalan dan hambatan
13 14
15 17
16 Mengenali
emosi orang lain
1. Memahami perasaan orang lain
2. Tanggap kepada kebutuhan
orang lain 3.
Mengerti perasaan orang lain 4. Siap sedia melayani
18 19
20 22
21 Membina
hubungan dengan
orang lain 1.
Keterampilan persuasive 2.
Terbuka mendengarkan orang lain dan memberikan pesan yang
jelas 3.
Kemampuan menyelesaikan tanggung jawab
4. Memiliki semangat
kepemimpinan 5.
Bersedia berkolaborasi dengan orang lain
6. Ada kemampuan untuk
membangun tim 23
24 25
26,27 28
30 29
