Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda Kunci Jawaban Soal Isian Jawaban Soal Pilihan Ganda Jawaban Soal Isian

108 Lampiran 4. Hasil Pre-test Sujek Penelitian Kemampuan Awal Pre-test Tes Pemahaman Konsep Perubahan Kenampakan Bumi dan Bulan HariTanggal : Selasa, 10 Maret 2015 Nama : FR

A. Jawaban Soal Pilihan Ganda

1. B 6. C 2. A 7. A 3. A 8. C 4. D 9. C 5. D 10. B

B. Jawaban Soal Isian

11. Matahari 12. 6 jam 13. Terang 14. Satu 15. Surut 16. Pipih 17. Bulan 18. Awan 19. Purnama 20. 30 Catatan : Hasil tes diperoleh dari adaptasi Braille NP = Skor = = 50 109 Kemampuan Awal Pre-test Tes Pemahaman Konsep Perubahan Kenampakan Bumi dan Bulan HariTanggal : Selasa, 10 Maret 2015 Nama : WL A. Jawaban Soal Pilihan Ganda 1. D 6. A 2. C 7. A 3. C 8. B 4. D 9. A 5. C 10. C

B. Jawaban Soal Isian

11. Matahari 12. 24 jam 13. Gelap 14. Siang 15. Naik 16. Sabit 17. Matahari 18. Awan 19. Purnama 20. 9 Catatan : Hasil tes diperoleh dari adaptasi Braille NP = Skor = = 50 110 Kemampuan Awal Pre-test Tes Pemahaman Konsep Perubahan Kenampakan Bumi dan Bulan HariTanggal : Selasa, 10 Maret 2015 Nama : LQ

A. Jawaban Soal Pilihan Ganda

1. C 6. C 2. A 7. A 3. A 8. D 4. D 9. B 5. C 10. B

B. Jawaban Soal Isian

11. Matahari 12. 12 jam 13. Terang 14. Siang 15. – 16. Sabit 17. Bulan 18. Mendung 19. Gerhana 20. 3 Catatan : Hasil tes diperoleh dari adaptasi Braille NP = Skor = = 45 111 Lampiran 5. Hasil Post-test Subjek Penelitian Kemampuan Akhir Post-test Tes Pemahaman Konsep Perubahan Kenampakan Bumi dan Bulan HariTanggal : Rabu, 25 Maret 2015 Nama : FR

A. Jawaban Soal Pilihan Ganda

1. D 6. C 2. B 7. A 3. C 8. C 4. D 9. C 5. B 10. D

B. Jawaban Soal Isian

11. Matahari 12. 24 jam 13. Terang 14. Satu 15. Naik 16. Bulat 17. Bulan 18. Awan 19. Purnama 20. 7 Catatan : Hasil tes tersebut diadaptasi dalam bentuk Braille NP = Skor = = 75 112 Kemampuan Akhir Post-test Tes Pemahaman Konsep Perubahan Kenampakan Bumi dan Bulan HariTanggal : Rabu, 25 Maret 2015 Nama : WL

A. Jawaban Soal Pilihan Ganda

1. B 6. C 2. A 7. A 3. A 8. B 4. D 9. C 5. C 10. D

C. Jawaban Soal Isian

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI.

0 0 4

KEEFEKTIFAN MEDIA DUA DIMENSI PAPAN MAGNETIK TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK SISWA TUNANETRA KELAS V DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

4 21 262

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KESEHATAN REPRODUKSI UNTUK SISWA TUNANETRA KELAS VI DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

1 16 173

PENGEMBANGAN PERANGKAT MEDIA AUDIO PETA TIMBUL (PERADIOTIM) MATERI BENTUK MUKA BUMI BAGI SISWA TUNANETRA DI MTsLB-A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

1 21 153

KEEFEKTIFAN METODE PERMAINAN DOMINO BRAILLE TERHADAP KEMAMPUAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA TUNANETRA KELAS 1 DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

7 32 165

MENINGKATKAN KEMAMPUAN ORIENTASI DAN MOBILITAS MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA TUNANETRA KELAS 2 SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

1 4 159

MEDIA PEMBELAJARAN HURUF LATIN DAN HIJAIYAH BRAILLE DENGAN OUTPUT SUARA UNTUK SISWA TUNANETRA DI SLB A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

0 0 139

KEEFEKTIFAN MEDIA PEMBELAJARAN MUSIKAL SAINS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAYA INGAT MATERI PELAJARAN IPA BAGI ANAK TUNANETRA DI SLB-A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

1 3 223

KEEFEKTIFAN MEDIA MODEL “BOLA PECAHAN” TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA TUNANETRA KELAS III DI SEKOLAH LUAR BIASA-A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

0 0 261

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO CERDIKTERA TERHADAP PEMAHAMAN KARAKTER TOLERASI DAN PEDULI SOSIAL PADA MATA PELAJARAN PKN BAGI SISWA TUNANETRA KELAS VIIIA MTSLB YAKETUNIS.

1 8 200