18
Perubahan kenampakan bulan merupakan siklus bulan yang terjadi secara terus menerus dan terdapat delapan bentuk yang dapat dikenali Wheeler
dan Toppen, 2014: 229. Pengertian tersebut dapat diartikan bahwa perubahan kenampakan bumi terjadi akibat adanya rotasi bumi dan
perubahan kenamakan bulan terjadi secara terus menerus dan terdapat delapan bentuk bulan yang terlihat dari bumi.
2. Kurikulum IPA di SLB pada Materi Perubahan Kenampakan Bumi
dan Bulan
Menurut guru kelas IVA SLB-A Yaketunis kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Menurut Mansur
Muslich 2011: 17 KTSP adalah “kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-
masing satuan pendidikansekolah”. Adapun tujuan pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam untuk sekolah dasar luar biasa
tunanetra BSNP SDLB-A, 2006: 117-118 antara lain:
a. Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang
Maha Esa berdasarkan keberadaan, keindahan dan keteraturan alam ciptaan-Nya.
b. Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-
konsep IPA yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
c. Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positif dan
kesadaran tentang
adanya hubungan
yang saling
mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi dan masyarakat.
d. Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki
alam sekitar, memecahkan masalah dan membuat keputusan.
e. Meningkatkan kesadaran untuk berperan serta dalam
memelihara, menjaga dan melestarikan lingkungan. f.
Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah satu ciptaan Tuhan.
19
g. Memperoleh bekal pengetahuan, konsep dan keterampilan
IPA sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang berikutnya.
Berdasarkan pendapat tersebut dapat diartikan tujuan diberikannya pembelajaran IPA bagi siswa tunanetra adalah mengembangkan
pengetahuan siswa untuk memperoleh pengetahuan yang bermanfaat untuk melanjutkan pendidikan dijenjang berikutnya dan memberikan pemahaman
konsep yang bermanfaat bagi kehidupan sehari-hari. Berikut ini tabel mengenai Standar Isi materi perubahan kenampakan bumi dan bulan di
kelas IV SLB A tunanetra. Tabel 1. Standar Isi Kurikulum Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 4
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bumi dan Alam Semesta 1. Memahami perubahan kenampakan
bumi dan benda langit 1.1 Mendeskripsikan perubahan
kenampakan bumi 1.2 Mendeskripsikan posisi bulan
dan kenampakan bumi dari hari ke hari
Sumber: Kurikulum SLB bagian A 2006: 127 Penelitian ini berfokus pada kompetensi dasar mendeskripsikan
perubahan kenampakan bumi dan mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari ke hari dan lebih fokus pada perubahan
kenampakan bumi dan bulan. Penyampaian materi dimodifikasi sesuai dengan kondisi dan kebutuhan siswa tunanetra agar lebih bermanfaat dalam
kehidupan sehari-hari bagi siswa tunanetra. Materi pokok yang disampaikan berupa perubahan kenampakan bumi dan perubahan kenampakan bulan.
Sumber materi perubahan kenampakan bumi dan bulan yang digunakan dalam penelitian ini dari menurut Zuneldi, dkk 2008: 172-177:
