Visi dan Misi KinderStation

52

b. Visi dan Misi KinderStation

KinderStation memiliki visi misi dan nilai yang harus dicapai dalam setiap kegiatan pembelajaran. Visi dari KinderStation yaitu anak akan mencapai sukses pribadi yang berguna untuk memenuhi kebutuhan bagi masyarakat Indonesia dan Internasional. Hal ini dapat dilihat pada catatan dokumentasi berikut: Gambar 2. Visi KinderStation 53 Misi dari KinderStation yaitu bertujuan untuk menyediakan pendidikan holistik yang berfokus pada kombinasi pembelajaran akademik, pribadi dan pembelajaran internasional. KinderStation menyiapkan anak untuk menjadi pemimpin untuk kebaikan yang lebih besar dan berguna bagi orang lain. KinderStation mendorong orang tua untuk ikut serta dan terlibat dalam pembelajaran anak-anak. KinderStation mempunyai lima nilai yang harus dimiliki oleh anak-anak KinderStation. Hal ini dapat dilihat pada catatan dokumentasi berikut: Gambar 3. Misi KinderStation 54 Gambar 4. Misi dan Nilai KinderStation 55 Data di atas didukung oleh pernyataan dari Kepala Kelompok Bermain KinderStation yang memaparkan visi dan beberapa misi dari lembaga serta nilai- nilai yang terdapat di Kelompok Bermain KinderStation dalam catatan wawancara sebagai berikut: “Visi KinderStation: Setiap anak KinderStation akan mencapai kesuksesan pribadi pengetahuan, keterampilan dan karakter yang saleh yang akan berguna untuk memenuhi kebutuhan baik bagi masyarakat Indonesia, maupun di dunia internasional. Misi KinderStation: a. Kami bertujuan untuk menyediakan pendidikan holistik yang berfokus pada kombinasi pembelajaran akademik, pribadi dan pembelajaran internasional. Kami ingin anak KinderStation untuk: menikmati pembelajaran mereka, mengembangkan rasa ingin tahu, mengembangkan kualitas pribadi yang dibutuhkannya untuk menjadi warga negara yang baik di dunia, mengembangkan rasa kebangsaan dan kebudayaannya serta mengembangkan rasa hormat yang mendalam terhadap orang lain, mengembangkan semua keterampilan yang dibutuhkannya untuk percaya diri menghadapi dunia dikemudian hari. b. Menyiapkan anak untuk menjadi pemimpin untuk kebaikan yang lebih besar dan berguna bagi orang lain. c. Mendorong orang tua untuk ikut dan terlibat dalam pembelajaran anak- anak. Nilai KinderStation: berpikiran positif dan berpikiran terbuka, menghargai, integritas, kerendahan hati, komitmen dan keunggulan mutu”CW-01 Berdasarkan hasil dari catatan dokumentasi dan catatan wawancara dapat disimpulkan bahwa KinderStation mempunyai visi dan beberapa misi lembaga serta nilai yang harus dicapai. Visi KinderStation yaitu setiap anak KinderStation akan mencapai kesuksesan pribadi pengetahuan, keterampilan dan karakter yang saleh yang akan berguna untuk memenuhi kebutuhan baik bagi masyarakat Indonesia, maupun di dunia internasional. Misi dari KinderStation terdapat tiga hal pokok yang menjadi dasar yaitu bertujuan untuk menyediakan pendidikan holistik yang berfokus pada kombinasi pembelajaran akademik, pribadi dan pembelajaran internasional, menyiapkan anak untuk menjadi pemimpin untuk 56 kebaikan yang lebih besar dan berguna bagi orang lain dan mendorong orang tua untuk ikut serta dan terlibat dalam pembelajaran anak-anak. KinderStation terdapat beberapa nilai yang dimiliki diantaranya yaitu berpikiran positif dan berpikiran terbuka, menghargai, integritas, kerendahan hati, komitmen dan keunggulan mutu.

c. Jumlah Pendidik, Karyawan dan Anak Didik

Dokumen yang terkait

Perbedaan kemandirian antara anak yang sebelumnya mengikuti kelompok bermain dengan anak yang sebelumnya tidak mengukuti kelompok bermain : di Taman Kanak-Kanak Little Star

2 3 84

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B DI RA ALHIDAYAH I Upaya Meningkatkan Kemandirian Anak Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di RA Alhidayah I Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen Tahun Pelaj

0 2 14

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B DI RA ALHIDAYAH I Upaya Meningkatkan Kemandirian Anak Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di RA Alhidayah I Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen Tahun Pelaj

0 1 13

PENINGKATAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK A DI TK WONOREJO KECAMATAN Peningkatan Kemandirian Anak Melalui Bermain Peran Pada Anak Kelompok A Di TK Wonorejo Kecamatan Kalijambe Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 1 11

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA 3 - 4 TAHUN MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN DI KELOMPOK BERMAIN Meningkatkan Kemandirian Anak Usia 3 - 4 Tahun Melalui Kegiatan Bermain Peran Di Kelompok Bermain Tunas Melati 1 Celep Kedawung Sragen Tahun Ajaran 2011 / 2

0 0 16

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI MENDONGENG PADA KELOMPOK BERMAIN HARAPAN BANGSA CANDIROTO TEMANGGUNG.

1 9 116

PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER PADA KELOMPOK CATERPILLAR DI TK CAHAYA BANGSA UTAMA MAGUWOHARJO DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

1 1 301

MENGEMBANGKAN KESEIMBANGAN MELALUI BERMAIN PAPAN TITIAN PADA ANAK KELOMPOK A DI TKIT BAKTI INSANI SLEMAN YOGYAKARTA.

5 112 161

PENINGKATAN KEMANDIRIAN ANAK DI SEKOLAH MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI KELOMPOK B TK PKK PRAWIROTAMAN YOGYAKARTA.

0 19 194

KOMPETENSI SOSIAL PENDIDIK PAUD DI KELOMPOK BERMAIN “BIM BIM CHA” DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

0 1 163