42
C. Kajian tentang Diktat
1. Pengertian Diktat
Menurut Andi Prastowo 2011:36 menyatakan : “Diktat adalah sebagai bahan ajar merupakan segala bahan baik
informasi, alat, maupun teks yang disusun sistematis, yang menampilkan sosok utuh dari kompetensi yang akan dikuasai siswa
dan digunakan dalam proses pembelajaran dengan tujuan untuk perencanaan dan penelaah imple
mentasi pembelajaran.” Dari pendapat tersebut dapat dijelaskan bahwa diktat merupakan
bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran yang disusun secara sistematis kompetensi yang akan dikuasai oleh siswa. Menurut
Badan Pengembangan Akademik UII 2009 mengartikan diktat adalah bahan pembelajaran yang disusun berdasarkan kurikulum dan silabus,
tediri dari bab-bab, memuat detail penjelasan, referensi yang digunakan, memiliki standar jumlah halaman dan biasanya dipersiapkan atau
dikembangkan sebagai buku. Dapat dijelaskan bahwa diktat merupakan bahan pembelajaran yang disusun berdasarkan kurikulum dan silabus,
referensi yang digunakan, memiliki standar jumlah halaman tertentu dan biasanya dipersiapkan atau dikembangkan sebagai buku.
Dapat ditegaskan bahwa diktat merupakan bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran yang disusun berdasarkan
kurikulum dan silabus yang akan dikuasai oleh siswa, tediri dari bab-bab, memuat detail penjelasan, referensi, dan diedarkan dalam lingkup terbatas.
Diktat biasanya dibuat oleh guru, dosen, untuk mata pelajaran yang akan diajarkannya. Bagian lain diktat adalah unit terkecil dari suatu mata
43 pelajaran dapat digunakan dalam proses belajar mengajar sebagai alat
bantu proses belajar mengajar yang disusun secara sistematis dari yang mencakup tujuan dan uraian materi.
2. Prinsip-Prinsip Pembuatan Diktat
Menurut Andi Prastowo 20011: 102 ada beberapa prinsip-prinsip pembuatan diktat yang perlu diperhatikan dalam penyusunan diktat yaitu:
a. Isi diktat hendaknya sesuai dengan tujuan pembelajaran.
b. Diktat sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
c. Diktat betul-betul baik dalam penyajian faktualnya.
d. Diktat benar-benar menggambarkan latar belakang dan suasana yang
dihayati oleh peserta didik. e.
Diktat mudah dan ekonomis penggunaannya. f.
Diktat cocok dengan gaya belajar peserta didik. g.
Lingkungan dimana diktat digunakan harus tepat sesuai dengan media yang digunakan.
Berdasarkan pendapat Andi Prastowo, dalam menyusun diktat perlu memperhtikan prinsip-prinsip pembuatan dikta yang terdiri dari isi diktat
yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, diktat dibuat berdasarkan kebutuhan peserta didik. Diktat dibuat secara baik, benar,
mudah dan ekonomis dalam menggunakannya. Diktat cocok dalam gaya belajar pesera didik, dan diktat digunakan pada lingkungan yang sesuai
dengan media yang digunakan.
3. Ketentuan Pembuatan Diktat
Kategori