83 5.
Tes akhirEvaluasi Tes akhir atau evaluasi berisikan 10 tes formatif untuk mengetahui
kemampuan siswa setelah mempelajari semua materi yang terdapat di dalam diktat.
D. Deskripsi Data Penelitian
1. Deskripsi Data Hasil Pre-test Kemampuan Orientasi Mobilitas Kelas
V B SLB-A Yaketunis Yogyakarta
Data kemampuan awal diperoleh dari hasil tes kemampuan orientasi dan mobilitas pada saat pre-test. Pre-test diberikan sebelum
dilakukannya perlakuan. Tes terdiri dari 20 soal yang berbentuk perintah atau test kinerja. Berikut ini merupakan hasil pre-test kemampuan
orientasi dan mobilitas yang diperoleh subjek siswa kelas V SLB-A Yaketunis Yogyakarta.
Tabel 5. Rekapitulasi skor pre-test siswa tunanetra kelas V
No Nama
Subjek Total Skor
Skor Pre-test
Taraf Pencapaian
1. WD
80 36
45 2.
AD 80
36 45
3. SN
80 36
45 4.
NE 80
38 47,5
5. RN
80 39
48,75
Berdasarkan data tersebut, semua siswa belum mencapai indikator keberhasilan materi sebesar ≥ 70 . Berikut ini gambaran hasil pre-test
pada masing-masing subjek:
84 a.
Deskripsi pre-test pada subjek 1 WD Subjek WD mampu mengerjakan 45 soal dengan baik. WD
lebih banyak melakukan test dengan bantuan verbal dan non verbal. Soal yang membutuhkan bantuan secara verbal hanya pada soal 2 dan
17 dan soal yang membutuhkan bantuan secara verbal dan nonverbal yaitu
nomor 1,3,4,5,6,7,8,15,16,18,19,20.
Pada nomor
soal 9,10,11,12,13,14 tentang materi naik turun tangga WD belum mampu
untuk melakukannya, baik dibantu secara verbal maupun secara nonverbal. Hal ini dibuktikan dengan perolehan skor pada soal tersebut
yaitu mendapatkan skor 1. b.
Deskripsi pre-test pada subjek 2 AD Subjek AD dapat mencapai taraf pencapaian sebesar 45, taraf
tersebut kurang dari indikator keberhasilan materi yaitu ≥ 70. AD mampu mengerjakan soal dengan bantuan verbal yaitu nomor 2, 16,
dan 17. Sedangkan yang mampu dikerjakan dengan bantuan verbal dan nonverbal yaitu 1,3,4,5,6,7,8,15,18,19,20. AD belum mampu
mengerjakan soal 4,9,10,11,12,13,dan 14 tentang teknik naik dan turun tangga. Hal ini dibuktikan dengan perolehan skor pada soal tersebut
yaitu mendapatkan skor 1. c.
Deskripsi pre-test pada subjek 3 SN SN mampu mengerjakan soal hanya dengan bantuan verbal
pada nomor 2 dan 4, sedangkan soal yang membutuhkan bantuan secara verbal dan nonverbal pada nomor, 1,3,5,6,7,8,15,16,17,18,19,
85 dan 20, sehingga taraf pencapaian yang dapat dicapai oleh SN yaitu
sebesar 45. Siswa belum mampu mengerjakan soal yang berkaitan dengan materi naik dan turun tangga. Soal yang belum mampu
dikerjakan SN yang terdapat pada soal nomor 9,10,11,12,13, dan 14. Hal ini dibuktikan dengan perolehan skor pada soal tersebut yaitu
mendapatkan skor 1. d.
Deskripsi pre-test pada subjek 4 NE NE mampu mengerjakan 47,5 soal dengan baik. NE lebih
banyak melakukan test dengan bantuan verbal dan non verbal. Soal yang membutuhkan bantuan secara verbal hanya pada soal 1,4, 8, dan
17 dan soal yang membutuhkan bantuan secara verbal dan nonverbal yaitu nomor 2,3,5,6,7,15,16,18,19, dan 20. Pada nomor soal
9,10,11,12,13,14 tentang materi naik turun tangga NE belum mampu untuk melakukannya, baik dibantu secara verbal maupun secara
nonverbal. Hal ini dibuktikan dengan perolehan skor pada soal tersebut yaitu mendapatkan skor 1.
e. Deskripsi pre-test pada subjek 5 RN
RN mampu mengerjakan soal hanya dengan bantuan verbal pada nomor 2,3,4,8, dan 16, sedangkan soal yang membutuhkan
bantuan secara
verbal dan
nonverbal pada
nomor, 1,5,6,7,15,17,18,19,20, sehingga taraf pencapaian yang dapat dicapai
oleh RN yaitu sebesar 48,75. Siswa belum mampu mengerjakan soal yang berkaitan dengan materi naik dan turun tangga. Soal yang belum
86 mampu dikerjakan RN yang terdapat pada soal nomor 9,10,11,12,13,
dan 14. Hal ini dibuktikan dengan perolehan skor pada soal tersebut yaitu mendapatkan skor 1.
Berikut gambaran hasil pre-test kemampuan orientasi dan mobilitas pada siswa tunanetra kelas V :
Gambar 2. Diagram batang hasil pre-test kemampuan orientasi dan mobilitas siswa tunanetra kelas V
2. Penerapan Penggunaan Diktat Teknik Melawat Dengan Tongkat Bagi
